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せんせい

    田川ミメイ

    小学校5年の5月。
    わたしは転校生だった。
    ひんやりと薄暗い昇降口で上履きをはき、母の背中に隠れるようにして、
    タイル張りの床を俯きながら歩いていた。紺色のジャンパースカートに薄水色のブラウスを着たやせっぽちの女の子は、青白い顔をしていたに違いない。

    職員室に行くと、担任のせんせいが待っていた。
    背の低い、オトコのせんせいだった。
    卒業するまでの2年間、担任することになります。よろしくお願いします。
    よく通る声で、せんせいは、母にではなくわたしに言った。

    顔が丸く、光ったおでこも丸くて、おなかも丸い。
    教科書を抱えた腕も指も、太くて短くて丸かった。
    ころんとしたクマみたいなせんせいだった。

    すでに予鈴がなったあとで、生徒達は皆教室に入っていた。
    締め切ったドアの向こうから、微かなざわめきが漏れてくる。
    がらんとした廊下はどこまでもまっすぐと続いているようで、
    わたしは、どこへ連れて行かれるのかも分からずに、
    前を行くせんせいのあとについて、ただ足を運んでいた。

    せんせいの背中は、やはり丸く、ごつごつと固そうでもあり、
    ふかふかと柔らかそうでもあった。
    廊下に並ぶ窓の外には光が溢れていた。
    青々と茂った樹々が風に揺れるたび、
    真新しい上履きに光の欠片が模様を描いた。


    5年1組は、驚くほど仲の良いクラスだった。
    運動会でも、林間学校でも、学芸会でも、
    ことあるごとに、クラス全員が一丸となって真剣に取り組むのだった。
    大きなイベントでも、クラス内の小さな問題でも、
    何かを決定しなければいけないとき、
    せんせいは、目を細めて悪戯の相談でもするかのように、
    生徒達に向かって何かを差し出した。

    それは、いつも小石のようなものだった。
    輝く宝石を持ってきて、「これはダイアモンドです」と教えるのではなく、
    湿った泥ごと掘り出してきた正体不明の小石を掲げ、
    「こんなのがあるんだけど」と皆に見せるのだった。

    わたし達は、それについて、ああだこうだと思いめぐらせ意見を言い合い、
    手にとって泥をはらい、水で洗い、丁寧に磨きあげていく。
    そのあいだ中、せんせいは教室の窓際に立って、にこにこと笑いながら、
    その様子を眺めていた。
    生徒達が時に暴走し、羽目をはずしかけても、せんせいは笑っていた。
    一緒になって笑い転げていた。

    せんせいは、毎日お昼になると、放送室にいた。
    生徒達が給食を食べているあいだ、
    放送室のマイクに向かって、物語を朗読していた。
    それはチビクロサンボだったり、十五少年漂流記だったりした。
    1年生から6年生までの全員が理解できて楽しめるようなものを、
    選んでいたのだと思う。

    実際、それはとても楽しかった。
    登場人物ごとに声色を変え、しゃべり方を変え、
    時には底抜けに明るいお調子者になり、
    時にはすごみをきかせた海賊の親分になってみせるのだった。
    スピーカーから流れてくるコトバを聞きながら、
    わたし達は頭の中に浮かぶ映像をわくわくしながら眺めていた。

    6年になったとき、わたしは放送部に入った。
    当番の日は、マイクの前で小さな鉄琴を叩き、
    「これからお昼の放送をはじめます」とまじめくさった挨拶をし、
    その日せんせいが語るお話の紹介をした。
    放送室からはひとけのない校庭が見渡せた。
    風とともに光が走っていく校庭を眺めながら、
    本を捲るせんせいのすぐ横で、その物語に聞き入っていた。

    せんせいは作文が好きだった。
    わたし達のクラスにだけ、教科書を開かない「国語」の時間があった。
    せんせいが考えてきた「課題」について、
    皆で思いつくままに取り留めのない雑談をし、
    時にはせんせいの体験したエピソードを聞いて、
    それから一斉に原稿用紙に向かった。

    さりさりと鉛筆のこすれる音と、紙をめくる音。
    耳に触れる音はそれだけだった。
    時折、校庭から体育の授業の笛が、夢の中の音のように遠く聞こえてきた。
    その時間内に書き上げなければならないわけではなかったので、
    書くことが思いつかず、ぽかんと窓の外を見ていても、
    せんせいは何も言わなかった。

    あのしんとした時間のあいだ、せんせいは何をしていたのだろう。
    教室にいたことは確かだが、そこで何をしていたのかを想い出すことはできない。
    うつむいて鉛筆を握っている皆の姿と、
    そこだけが別世界のように白く発光していた窓だけが、
    音のない映画の一場面のように浮かんでくるだけだ。

    せんせいは、褒め上手だった。
    それぞれの生徒に対して、何かひとつのことを徹底的に褒めたたえた。
    わたしの場合は、それが、作文だった。
    他に褒めるものがなかったのかもしれない。
    それでも、わたしは、もっと褒められたくて、せっせと原稿用紙の升目を埋めた。

    あの2年間で、わたしは書くことの楽しさを知った。
    せんせいに出会わなかったら、
    何かを書きたい、なんて思うこともなかっただろう。
    コトバが持つ魔力や、魅力に、引き寄せられることもなかっただろう。
    だから大人になって、自分の書いたものが本になったとき、真っ先に思った。
    せんせいが、きっと喜んでくれる。
    目を細めて、にこにこ笑いながら、うんと褒めてくれるにちがいない。


    でも、せんせいはもういなかった。
    わたし達が小学校を卒業した2年後に、せんせいは死んだ。
    酔っぱらったまま自転車に乗って、川に落ちたのだという。

    葬儀は子ども達であふれかえっていた。
    何代もの卒業生たちがあちこちに輪を作り、口々に言い合っていた。
    せんせいらしいよね。
    きっとよほど嬉しいことでもあったんだろうな。

    みんなが、笑いながら、泣いていた。


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    日がな いちにち 夢うつつ。(ネットであれこれ書いていたら、いつのまにかモノカキに)(が、只今門外漢にてあれこれ修行中)(からの)(そろそろコトバの世界に)(回帰)(「たまごまる杯」スター賞頂きました) Official https://mimei-info.jimdo.com/

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