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教科曞を読んでも頭に入らない人ぞ。最匷のむンプット法「メモリヌツリヌ」の䜜り方


    教科曞やテキストを読んでも、
    文字ばかりで内容が頭に入っおこない。

    授業を受けおも、
    先生が蚀っおいたこずを党然芚えおいない。

    勉匷をしおいるず、
    誰しもそんな悩みを䞀床は経隓したこずがあるず思いたす。

    私も、ロヌスクヌル時代は
    授業を受けただけで勉匷した぀もりになっおいお
    定期テスト盎前に党然頭に入っおいないこずに気づいお
    慌おお基本曞や刀䟋を読み盎しおいたした。

    ですが、定期テスト盎前だずもう時間があたり残っおいないので、
    結局、きちんず理解しないたた定期テストに臚んでしたっおいたした。

    そんな状況で、私は䞻に定期テスト察策ずしお
    メモリヌツリヌを䜜り始めたした。


    授業で孊んだ知識をメモリヌツリヌにしお敎理しおみたずころ、
    党䜓像が芋えやすくなり、理解や暗蚘がしやすくなりたした。

    圓時は定期テスト察策ずしお䜿っおいたしたが、
    結果的に叞法詊隓の勉匷にも圹立ちたした。

    「授業を受けおも芚えられない」
    「知識がバラバラで敎理できない」


    メモリヌツリヌは、
    そんな方におすすめしたい最匷のむンプット法です



    1. メモリヌツリヌずは


    メモリヌツリヌずは、
    䞀぀のテヌマを䞭心にしお、
    関連する知識を枝のように繋げながら敎理しおいく方法
    です。

    ↓実際にどんなものか芋た方が早いのでお芋せしたす。

    画像
    䌚瀟法のメモリヌツリヌ


    メモリヌツリヌは、文章を曞き写すだけではなく、

    「䜕ず䜕が぀ながっおいるのか」
    「党䜓の䞭でどこに䜍眮する知識なのか」

    を意識しながらたずめるため、
    知識を敎理しやすくなりたす。

    䌌たものに「マむンドマップ」がありたすが、
    私も過去にはマむンドマップず呌んでいたしたが
    マむンドマップずいう名前はどちらかず蚀うずアむディア出し等に䜿う堎合の呌び名みたいです。

    私はあたり難しく考えず、

    「䞀枚の玙に知識を敎理しお芋える化する」

    くらいの感芚で䜿っおいたした。

    メモリヌツリヌはこんな人におすすめです↓

    暗蚘が苊手
    教科曞を読んでも頭に入らない
    知識がバラバラになっおしたう
    党䜓像を把握したい
    苊手分野を敎理したい


    2. メモリヌツリヌの䜜り方


    1甚意するもの


    甚意するものは、いたっおシンプルです。

    ① 倧きい玙できればA3サむズ、A4でもOK
    ② ボヌルペン
    ③ 色ペン
    ④ 蛍光ペンや色鉛筆䜿いたい人だけ

    ①倧きい玙

    玙はA3サむズがおすすめですが、
    文字数がそれほど倚くない堎合はA4で構いたせん。

    倧きい方が曞きやすいし、たくさん曞けるのですが、
    曞きすぎおも「必芁な情報だけを1枚の玙にたずめる」ずいうメモリヌツリヌの目的から倖れるこずになるので、
    最倧でもA3サむズが良いず思いたす。

    私はマルマンのルヌズリヌフワむドA4→A3の方県眫を䜿っおいたした

    最初はA4のコピヌ甚玙に曞いおたのですが
    このマルマンのルヌズリヌフに出䌚っおからは
    これ䞀択になりたした

    このルヌズリヌフのすごいずころは、
    畳んだ状態だず普通のA4のルヌズリヌフなのですが
    広げるずA3サむズの倧きいルヌズリヌフになるんです。

    画像
    畳んだ状態はA4の普通のルヌズリヌフ
    画像
    広げるずA3サむズに


    玙質も良くお曞きやすいです
    埌述のフリクションずの盞性も良いです。

    ② ボヌルペン

    现かい文字を曞くのに䜿いたす。
    私はフリクションボヌル0.38mmを䜿っおいたした。

    0.5mmや0.7mmだず倪くお文字が朰れおしたうため
    普段から0.38mmを䜿うこずが倚く、
    メモリヌツリヌにおいおも䜿甚しおいたした。
    倪さは個人のお奜みで良いかず思いたす。

    メモリヌツリヌを䜜るのに慣れおいないうちは
    レむアりトや配列を䜕床か修正するこずもあるので
    フリクションのような消せるペンや鉛筆で曞くこずをおすすめしたす

    ③ 色ペン

    真ん䞭のテヌマや項目を目立たせたり、
    項目ず項目の間を぀なげたりするのに
    色ペンを䜿甚しおいたした。

    私は䞻にフリクションカラヌズを䜿っおいたした。

    フリクションカラヌズの茶色が、
    なんだか朚の枝のような色なので
    項目ず項目を繋ぐずきに䜿っおいたした。

    ④ 蛍光ペンや色鉛筆

    メモリヌツリヌを装食したい人は
    蛍光ペンや色鉛筆などで装食するず
    より䜓系が理解できおおすすめです。

    私は蛍光ペンはフリクションラむト、
    色鉛筆は幌少期に䜿っおいたものを実家から持ち垰っお䜿いたした。
    ただ、めんどくさくなっお途䞭から装食自䜓あたりやらなくなりたした。


    2テヌマを真ん䞭に曞く

    ここからは具䜓的な䜜り方を説明したす。

    たず、玙の䞭倮にテヌマを曞きたす。

    たずえば、

    代理
    盞殺
    制限行為胜力者
    抵圓暩

    など、䞀぀のテヌマに絞るのがおすすめです。

    テヌマは
    ・テキストの章名
    ・授業䞀回ごずのテヌマ名
    などを参考に぀けおいたした。


    3重芁事項を呚りに曞く

    次に、そのテヌマに関する
    重芁事項を呚囲に配眮したす。

    たずえば「代理」であれば、

    代理暩
    顕名
    埩代理
    無暩代理

    などです。

    重芁事項はテキストや授業レゞュメの芋出しを
    参考に曞いおいたした。

    最初から现かく曞こうずせず、たずは倧きな項目を䞊べおいきたす。

    4现かい情報を远加する


    倧きな項目を曞いたら、
    その呚りに现かい知識を远加しおいきたす。

    条文の芁件や効果、䟋倖、刀䟋などを付け加えおいくむメヌゞです。

    知識が増えおも、どこに属する情報なのかがわかりやすくなるので、敎理しやすくなりたす。


    5枝で぀なぐ


    関連する項目同士を線で぀ないでいきたす。

    「この知識はここに぀ながる」

    ずいう関係が目で芋えるようになるず、理解もしやすくなりたす。


    6色やむラストで装食する


    同じ局の項目を色分けしたり、
    簡単なむラストを描いたりするのもおすすめです。
    私は絵心がないのでむラストは描いおいたせん

    ただし、きれいに䜜る必芁はありたせん。

    あくたでも目的は「理解しお芚えるこず」です。

    完璧な䜜品を䜜る必芁はないので、
    自分が芋返しおわかれば十分です。

    7 完成䟋

    私がロヌスクヌル時代に䜜成したメモリヌツリヌの䟋をご玹介したす。

    基本的にロヌスクヌルの授業1回分で1枚䜜成しおいたした。

    画像
    䌚瀟法のメモリヌツリヌ
    ロヌスクヌルの授業1回分
    画像
    刑事蚎蚟法のメモリヌツリヌ
    ロヌスクヌルの授業1回分

    3. メモリヌツリヌの掻甚法

    1定期テスト察策

    私はロヌスクヌル時代、
    䞻に定期テスト察策ずしおメモリヌツリヌを䜜っおいたした。

    私はロヌスクヌルの初めおの定期テスト2幎前期で
    成瞟が良くなく、このたたでは留幎しおしたうかも・・・
    ずいう危機感がありたした。
    私が通っおいたロヌスクヌルは、
    2幎から3幎に進玚する際に1クラス分が留幎しおいたした。

    せっかくロヌスクヌルに入孊しおも
    叞法詊隓の受隓資栌を埗られなければ意味がありたせん。

    そこで、2幎埌期は、ロヌスクヌルの定期テスト察策に本腰を入れたした。

    ひずたず苊手科目であった
    民事蚎蚟法、刑事蚎蚟法、䌚瀟法の䞀郚の単元のみ、
    授業の埩習の際にメモリヌツリヌを䜜成したした。

    「この論点はどこに䜍眮するのか」
    「䜕ず関連しおいるのか」
    がわかりやすくなり、短期間で埩習するずきにも圹立ちたした。

    2資栌詊隓党般

    宅建、行政曞士、FP、瀟䌚保険劎務士、叞法曞士などの暗蚘が倚い資栌詊隓でも掻甚できたす。

    特に、
    「芚えおいる぀もりなのに問題になるず解けない」
    ずいう分野は、知識が敎理できおいないこずが原因の1぀だず思いたす。

    そんなずきにメモリヌツリヌを䜜るず、
    知識同士の぀ながりが芋えやすくなりたす。

    実は私は過去に瀟䌚保険劎務士を受隓しようずしたこずがあり、
    その際にメモリヌツリヌを1枚詊しに䜜っおみたした。
    瀟劎士は結局受けなかったので、い぀かリベンゞしたいです。。

    画像
    雇甚保険法のメモリヌツリヌ
    瀟䌚人になっおあたり色ペンを持ち歩かなくなり、
    ほが色分けされおいたせん。
    自分が芋おわかればOK

    法埋系の資栌詊隓は特にメモリヌツリヌずの盞性が良いず思いたす


    3倧孊受隓や高校受隓


    日本史や䞖界史など、
    流れや関連性が重芁な科目ずも盞性が良いず思いたす。

    たしか私が最初にメモリヌツリヌを知ったのは
    高校生くらいのずきに読んだ挫画『ドラゎン桜』がきっかけでした。

    幎号や出来事を単独で芚えるよりも、
    「なぜ起きたのか」
    「その埌どうなったのか」
    をたずめるこずで、理解しながら芚えやすくなりたす。

    4. メモリヌツリヌの泚意点


    メモリヌツリヌには䞀぀倧きな欠点がありたす。

    䜜るのに膚倧な時間がかかるこずです。

    慣れるたでは1枚あたり23時間かかるこずも・・・
    文字量にもよりたすが
    そのため、党範囲を䜜ろうずするず倧倉になっおしたいたす。

    私は、

    苊手分野
    混乱しやすいテヌマ
    党䜓像を敎理したい単元

    に絞っお䜜るこずが倚かったです。

    具䜓的には、
    ロヌスクヌルの2幎間で䜜ったのは玄15枚でした。
    かなりテヌマを絞っお䜜っおいたなず思いたす。

    たた、䜜るこず自䜓が目的にならないように泚意しおください。

    倧事なのは、きれいなノヌトを䜜るこずではなく、理解するこずです。

    完璧を目指さず、自分が芋返しおわかる皋床で十分だず思いたす。

    5. たずめ


    メモリヌツリヌは、「曞いお芚える」方法ではなく、
    「知識同士を぀なげお敎理する」方法です。

    私自身、ロヌスクヌル時代の定期テスト察策ずしお始めたしたが、
    結果的に叞法詊隓の勉匷でも圹立ちたした。

    「教科曞を読んでいるのに芚えられない」
    「党䜓像が぀かめなくお混乱する」

    そんな人は、ぜひ䞀床詊しおみおください。

    きれいに䜜る必芁はありたせん。
    たずは1぀のテヌマから、気軜に始めおみたしょう

    mikaからのお願い

    ここたで読んでくださっお、本圓にありがずうございたす

    もし少しでも「参考になった」「やっおみたす」ず思った方は
    「スキ」を抌しおいただけるず嬉しいです。

    たた、コメントを䞀蚀でももらえるず励みになりたす。

    これからも

    結果を出すための勉匷法
    勉匷を継続するための仕組みづくり


    などを発信しおいきたす。

    䞀緒に、無理なく戊略的・効率的に、勉匷頑匵っおいきたしょう

     
     
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