子どもたちと「タイムライン」をつくろう― 歴史を暗記するのではなく、探求し、整理し、つなげていく ―モンテッソーリ小学校
メンバーの皆さんこんにちは！
2026年7月より、メンバーシップでは、過去の記事や動画見放題に加えて、月に最低一つの新しい記事と、オンラインでの交流会（質疑応答の時間）を設けています！
今回は『モンテッソーリ小学校のタイムラインづくり』についてお届けしていきます！
以前やっていた「モンテッソーリ・エレメンタリー・ファン」とマガジンもあわせてご覧ください。
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以下の部分は、このメンバーシップに加入してくださった方のみが読み、質問をすることができる有料エリアです。
過去の記事も、動画も全てご覧頂けます。
毎週ＡＭＩ公認モンテッソーリ小学校教師（エレメンタリーガイド）あべようこによるモンテッソーリの小学校教育に関する、ここだけの限定記事が届きますし、zoomを使用したオンラインでの交流会も無料で行っています。
小学校教育に関する、過去の記事や動画も見放題なので、興味のある方は是非ご登録ください♪
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子どもたちと「タイムライン」をつくろう
― 歴史を暗記するのではなく、探求し、整理し、つなげていく ―
モンテッソーリのエレメンタリー環境では、「タイムライン（年表）」は、教師が完成したものを子どもに見せるだけの教材ではありません。
子どもたち自身が調べ、考え、選び、仲間と話し合いながら、一つのタイムラインをつくり上げていくこともできます。
今回は、子どもたちとタイムラインを作成するときの進め方と、ガイドとして大切にしたいポイントをご紹介します。
