成績が急降下した中学生の娘。私が「言葉」より先に変えたのは「場所」でした☕️

血の気が引く成績を見た とある平日😨

塾に行っていない我が家。
学校の宿題もほぼありません。

我が家凸凹トリオの長女（番長凸担当とでも名付けましょうか）。
中学生になってから、
成績が、ガッツリ下がりました。

三者面談で成績表を見た瞬間、
一瞬、言葉を失いました😨

その日から、
「勉強したの？」が増えてしまったような気がします。
言いたくなかったのに。
でも、私の不安が勝っていたんだと思います。
（番長凸担当…ごめんね😔）

会話が消えた理由、あとからわかったこと🌀

当時の私は、
立派な理由があると思っていました。

将来が心配。
今やらないと困るのでは。
親である私が言わなければ。

だから聞く。
それだけでした。

でも子どもから見ると、
あの一言は質問じゃなかったんです。

✔ 見られている
✔ 評価されている
✔ ダメ出しの予告

そんな空気だったんだと思います。

思春期って、
身体は大きくなるけど、心はまだ不安定。

特に凸凹タイプの子は、
親のピリピリした空気を敏感に察知します。

「正しさ」だけが前に出ると、
会話は、思った以上に閉じやすくなります。

変えたのは、言葉より「場所」でした☕️

うまくいかなくなってから、
私が最初に変えたのは「言葉」じゃありません。
「場所」でした。

家だと、どうしても「生活」が入ります。
洗濯物、片づけ、次の予定。
親も子も、どこか落ち着かないんです。

そこで、
たまに外に出ることにしました。

スタバです☕️

理由は4つ。

• 家じゃない（非日常）

• 用事がない（邪魔が入らない）

• 飲み物がある（リラックス）

• おしゃれ✨（←これ大事！）

（あと、片づけなくていい🤫）

「スタバでお話する私、ちょっとイケてる♡」
思春期女子にとって、
この「形から入る」感じが、
意外とやる気スイッチになったりします（笑）

それだけで、空気が少し変わりました。
「環境を整える」だけで、心が開くことがあるんです。

「なんで？」をやめたら、話し始めた📝

もう一つ、
意識してやめたことがあります。
「なんで？」です。

• なんでできないの？

• なんで下がったの？

私にとっては、ただの質問でした。
でも子どもにとっては、「責められる合図」。

そう気づいてから、聞き方を変えました。
「今、どんな感じ？」
「もし少し良くなるとしたら？」

過去（失敗）じゃなくて、未来（改善）の話。
★正解を探さない。
★評価もしない。

すると、
言葉が少しずつ出てきました。

私が使っている、3つの問い✍️

スタバでノートを出して、
いつも聞くのはこの3つだけです。

① 今の調子、何点くらい？
（ざっくりで大丈夫。主観でOK）
② その点数がついている理由は？
（できていることを探します）
③ 1点だけ上げるなら、何をする？
（小さすぎるくらいのアクションで十分）

ここで意識していることは、
親が正解を出さないこと。

「それ、いいじゃん」
これで終わり。

決めるのは、子ども。
私は、横で聞くだけです。

意外と本人が答えを持っていたりします。

変わったこと🙂

成績は、微々たるものではありますが、少しずつ上がっています（笑）
（あ、、はじめがちょっと、、アレなんで、、、🤫）

あまりの変わりよう?!で、先生方に褒められるようになったと語る番長凸担当。
（先生方、１ミリの変化にお気づきいただきありがとうございます泣）

でも一番の変化は、そこじゃありません。

「勉強したの？」という監視の言葉が、減りました。
私の中の不安も、前より静かです。

凸凹があっても、なくても。
親子の数だけ、正解は違います。

完璧なやり方かは、わかりません。
でも、
話せる時間は増えました。

今はそれで、いいと思っています🌿

🌿 Maki Method 「場所を変える」「問いを変える」。 これは、子どもの主体性を引き出し、親の不安を整える小さな工夫です。 日常の「困った」を、少しの工夫で「学び」に変えるヒントを発信しています。 （私も毎日、冷や汗かきつつ奮闘中です！💦）

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これからも、思春期＆凸凹トリオとの「冷や汗と工夫の日常」を綴っていきます。 よろしければフォローして、また覗きにきてください☕