はじめてのnote

わたしは学校の先生です。
普通の公立小学校で20年近く勤めています。いろんなことがありました。
初任の時は先輩にめちゃくちゃいじめられました。
ある保護者に何時間も怒鳴られ続けたこともありました。
学級崩壊したクラスの担任ばかりしている時期もありました。
管理職への不信感が拭えず、うつ病で休職したときもありました。
それでもこどものことが大好きで、学校の仕事も大好きです。もちろん今も先生をしています。

ご経験のある方もおられると思いますが、一定の経験年数が経つと、多くの先生がマネジメント系かエキスパート系に分かれていきます。わたしはどちらなのでしょう。どうしてもしっくりきません。

わたしはこどもが好きで、一緒に学びたくて学校の先生になりました。他の道はないのでしょうか？その答えを見つけたくて、地方ですが、研究ができる国立大学院を受験しました。
心理学です。
心理学は人の心を知るための学問です。わたしは、これまでの経験から、人そのものに興味をもったようです。

文部科学省から降りてくるたくさんの実践やメソッド。ネット上やSNSにも数えきれないほどの情報が溢れています。その全てを網羅し実践することはもはや不可能です。
しかし、多くの実践には、背景に心理学的理論が存在します。心理学を学ぶと、学習指導要領、生徒指導提要なども、驚くほど解像度があがります。
現場で日々おきている出来事やこどものちょっとした仕草、様子など、これまで「気になるな」「なんでだろ？」で終わっていたことに、「〇〇なんじゃないか？」「この可能性があるかも」といった仮説を立てることができるようになります。

日々垂れ流されているたくさんの手法の理論的背景を理解できれば、一人一人の先生方の経験や、感覚をそのままに、学級経営に生かすことができます。わたしはそんな先生になりたいし、そんな先生が増えてほしいと心から願っています。

そして、わたしは「人の主体性」を研究します。その人の主体性はその人そのものです。たくさんのこどもたちから学び、気づいたこの感覚を心理学の視点から考えていきます。

あなたは先生として、どうなりたいですか？