「僕もnoteやりたい！」小学生の子どもに、僕が“やめとき”と言えなかった理由

最近、僕がnoteを書いていると、子どもがよく話しかけてくる。

「パパ、なにしてるん？」

……。

ごめん。

パパ、めちゃくちゃnoteに夢中になってます😂

何か話しかけられても、

「ん？ああ……」

と返事をしながら、スマホをポチポチ。

そんな僕の姿が気になったのかもしれない。

ある日、僕が自分で書いたnoteの記事を見ていると、

「なにそれ？」

「みたい！」

とやってきた。

「これ、パパが書いてるやつやで」

そう言って見せてみると、子どもが記事を読み始めた。

そして気づいた。

「あれ？これ僕のこと書いてるやん！」

そう。

僕のnoteには、子どものことやママのことを書いた記事が結構ある。

それが面白かったらしい。

「これ、おもしろそう！」

そして、まさかの一言。

「僕もやりたい！スマホに入れて！」

……え？

ちょっと待って。

小学生ですよ？

noteですよ？

SNSですよ？

パパ、ちょっと考えました。

正直、まだ早いと思った

僕はSNSの怖さも知っている。

詐欺もある。

知らない人からの変な連絡もある。

「無料です！」

「あなたに特別なチャンスがあります！」

みたいな、いかにも怪しい罠もある。

僕自身、危うく引っかかりそうになったこともある。

そんな世界に、小学生を入れていいのか？

正直、あまり賛成したくなかった。

「やめとき」

そう言ってしまえば簡単だった。

でも、そこでふと思った。

じゃあ、全部禁止したらいいのか？

うちの子は国語が苦手

実は、うちの子は国語が苦手。

漢字なんて大嫌い。

作文も苦手。

読解も苦手。

そして読書は……

マンガのみ😂

一方、パパは漢字が好き。

なんなら、漢字を見るとちょっと嬉しくなるタイプ。

親子なのに、ここは全然違う。

でも僕自身、子どもの頃は国語がものすごく苦手だった。

だからこそ思う。

国語って、実は国語だけの問題じゃないんじゃないか？

文章を読む。

相手が何を聞いているのか理解する。

質問の意味を理解する。

自分の考えを文章にする。

これって、算数でも理科でも社会でも必要になる。

問題文を読んで、

「何を聞かれているのか分からない」

となったら、どれだけ勉強していても難しい。

逆に、質問の意味がちゃんと理解できれば、

「これ、勉強してないけど分かるぞ」

という問題だって出てくる。

僕は子どもの頃、それでかなり苦労した。

だから、

「国語が好きになるきっかけが、何かないかな」

とは、ずっと思っていた。

もしかしてnoteでもいいんじゃない？

もちろん、noteをやったから国語が得意になるなんて保証はない。

そんな簡単な話じゃない。

でも、

自分の体験を書いてみる。

誰かに読んでもらう。

「面白かった」

「分かる！」

なんて反応が返ってくる。

そして、自分が書いたものと同じように、他の人が書いた記事も読んでみる。

それを繰り返しているうちに、

「文章って面白いな」

「もっと書いてみたいな」

「他の人はこんなこと考えてるんだ」

となる可能性はあるんじゃないか。

読書がマンガだけの子どもが、

「文章を読むこと」に興味を持つきっかけになるかもしれない。

そう考えると、最初から「ダメ」と言うのも違う気がしてきた。

じゃあ、一緒にやってみるか

とはいえ、放置するつもりはない。

まずはアプリを入れた。

そして、プロフィールも何も分からないので、パパと一緒に作ってみた。

「ここは何を書く？」

「これどうするん？」

「これって何？」

……。

はい。

親子note教室、開校です😂

そして、我が家ではルールを決めた。

・本名を書かない
・住所を書かない
・学校など特定につながる名前を書かない
・写真は載せない
・記事を書く前に一度パパに見せる
・知らない人から連絡が来たら、必ずパパに相談する
・困ったことがあったら、すぐパパに言う

そして一番大事なのは、

「一人でやらない」

ということ。

まだ小学生だから。

SNSの世界を全部理解できるわけじゃない。

だったら、親が横にいる状態で少しずつ覚えていけばいい。

「やってみたい」を大事にしてみる

正直に言えば、今でも僕は、

「小学生には、まだちょっと早いんじゃない？」

と思っている。

SNSには楽しいこともあるけど、怖いこともある。

詐欺もある。

悪意のある人もいる。

知らない人とのやり取りだってある。

だから、何も考えずに「やってみたら？」とは言えない。

でも、

「やりたい！」

と言った子どもに、

「危ないからダメ」

だけで終わらせるのも、なんだか違う気がした。

だったら、

親子でやってみる。

危ないことは教える。

ルールも作る。

困ったら相談してもらう。

そして、文章を書くことや、人の文章を読むことが少しでも楽しくなれば、それはそれでいい。

もしかしたら、noteを始めたことで国語が好きになるかもしれない。

もしかしたら、何も変わらないかもしれない。

それでもいい。

最初から勉強にしなくてもいいと思う。

「自分の経験を書いてみたい」

「誰かに読んでもらいたい」

「他の人の記事も読んでみたい」

そんな気持ちが生まれたなら、それだけでも十分な一歩なのかもしれない。

そして何より、

パパがnoteばっかりやってるから、自分もやりたくなった。

それだけでも、ちょっと嬉しい。

……まあ、

これから親子でスマホを取り合う可能性は高いけど😂

パパのnote活動。

まさかの、

親子共同プロジェクトになるかもしれません。

果たして我が子は、何を書くのか。

そしてパパは、

「その漢字、違うで」

と言わずに我慢できるのか。

そっちのほうが、今は心配です😂