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Photo bypiyobloger

よくあることですという教頭

    子供のいじめに対して「よくあるトラブルです、あなたのお子さんにだけ起きた特別な事じゃないですよ」


    そう教頭に言われた。


    一学期に3回もあったけど。


    いじめ。

    何がよくあることなもんかと、二学期になって教育委員会に問い合わせたら、「いじめなので調査しましょうか」と言われて、「二学期はもう学校に行かないので重大事態として扱ってください」と要求し結局重大事態に認定されたけど、重大事態がよくある事なんですね。教師の研修とかもろもろ見直した方がいいんじゃないのですか?


    よくある事です。

    そう言われた時、お前は特別な被害者じゃないのにいつまで文句を言ってるんだ、そう言われた気がした。

    今思うとこれは、典型的なガスライティングの手法である。


    これ以外にも、「いじめた子は一人ですよね?ほかの子を信じてこれませんか?」「支援級に今は入れなくても支援級に行けるチケットがある事には変わりないですよ分かりますか?」
    発達障害が支援級行きのチケット?
    そういう認識?
    どこに子供を割り振って管理するかの事務処理の問題として捉えていらっしゃるのね。

    一応これはハラスメントじゃないのか問題ない対応なのかメールで問い合わせもした。

    本人に確認した指導した。

    校長から指導しただから問題ない。

    指導すればすべての問題が解決する素晴らしい問題解決能力をお持ちの組織なので、できれば原油高問題の震源地でもその素晴らしい問題解決能力を発揮して世界のエネルギー問題の解決の一助となってほしいものだと思う。


    それはさておき、


    学校組織というのはとかく保護者にガスライティングをしかけてくるような気がする。もしくはその場で過剰な同調をするが現実には一切反映させないお気持ち見せかけ運用。

    教育機関の不都合な問い合わせをなるべく有耶無耶にさせる事を目的としてその手腕が問われるのが管理職なのだろうか?


    しかし企業であればクレームを有耶無耶にして企業が成長するなんてことはあり得ないので、なぜそのクレームが入ったのかきちんと分析がなされると思うのに、有耶無耶にしてうるさい保護者さえ排除すれば自分達の生活は滞りなく回る。子供の権利や安全と言った本来の教育機関が一番に考えなければならない理屈よりも、自分達の保身最優先なんだろうなとはっきりと理解した。



    あの時私は友だち同士のトラブルに、怒ってるのではなくトラブルが起きたときに、特性を伝えてあり、全年度座席の配慮をあった児童を、無為無策で放置し、イジメが発生したのに、いじめを受けた方の生徒に謝罪をさせたという狂った二次加害のおかしさをずっと指摘していたのだ。

    それを気付けば子供同士のトラブルに文句を言ってる保護者扱いだ。


    違う違う事の本質はまったく違うのだ。

    教育プロですという顔をして、素人でも予想できるトラブルを想定できないやつがなんで担任してるの?
    ってことなんですけど。


    ワーキングメモリも言語理解も低いから大人の介入のないコミュニケーションはトラブルしか起きないとWISCの数値から予想できない人たちが特別支援の予算消化しているのかな?
    それを詐欺と呼ぶのかな?


    発達障害者支援法8条とか12条とかどう思う?クラスメートとのコミュニケーションにサポートが必要な児童が担任から二次加害されたクラスで安心して学校に通うことができるのかな?


    今ならいくらでもスラスラ反論できるだろうな。


    あの時の私には法律の知識なんてものはインストールされてなかった。
    保育園も放課後等デイサービスも市役所からきちんと監査を受けて基準が満たせるようチェックを受けて運用してるんだから、学校だってもちろんルールに基づいて運用されてるはずだと誰しもが思うでしょうよ。


    だからその場で反論なんて、できなかった。


    自分が責められてるようなその言動に途中涙を流しながら押し込められるように反論することはできなかった。


    家に帰ってからようやく教頭に言ってることがおかしいと気付いたのだ。

    よくあることなら何でマニュアル通りの対応ができなかったのだと。

    自分たちが市の方針に則って対応しますと宣言したのにだ。


    そうやって事の本質をすり替えて問題を、なかったことにしようとするどころか異を唱える保護者に非があるような誘導をする教頭。

    その魂胆が本当に腹立たしかった。


    母親一人だから舐められてると考え夫を連れて行くと、こんどは打ちひしがれた被害者のような憔悴感を醸し出す。

    つまり、情緒で問題を解決してきたのだろう。

    それってさあ女性っていう属性の良くない使い方じゃないでしょうかね。


    若い頃は打ちひしがれた雰囲気出しておけば、向こうが折れてくれたんでしょうか?

    あなたの態度と起きた事実と対応しなかったことに一切関係ないですけど、問題解決能力能力ってそれなんですね。富山市の問題解決能力って。


    子供の心なんてお構いなしの監理のロジックを押し付けて、学校に来さえすれば、担任がクソでもなんでも問題はない。そういう考えなんだろうな。



    ま、そんな教頭が転勤したかと思えば一年経ったら校長への栄転である。



    へぇ~。



    こどもまんなかって市長の政策でもあったけどふーん。



    って感じですね。




     
     
     
    対教育委員会の記録。 重大事態関連の学校、教育委員会関連の記録と日々の雑記 ワーキングメモリ80台の息子に「疲れやすいのは皆一緒」といいサポートルームを拒否された後いじめ発生。安全配慮義務違反だよね?っことを追及したい人のアカウント。

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