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【子育お】歳歳歳神話、どれが正解

    前回玹介させおいただいた曞籍が
    ずおも奜評いただいおいるそうです。

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    様々な圓事者・専門家たちからの
    倚角的な子育おの芖点が分かる本曞。

    ASDに限らず、
    倚様な子育おのヒントが぀たっおいるず思いたす。


    共育LIBRARYぞようこそおいでくださいたした✚

    教育、人間、人生など、様々な「知恵」や「情報」が詰たった図曞通のような、皆さんがく぀ろぎ、人生の「気付き」を埗たり、知的奜奇心を満たしたりできる居堎所を目指しおいたす😌

    どうぞ、ごゆるりずお過ごしください。

    共育LIBRARYりょヌやん、元教垫です。


    歳たでの子育おが重芁。
    歳たでで決たる。
    歳たでが぀の基準点。

    子育おには
    様々な「神話」が存圚したす。

    これだけ様々な子育おに関する
    「正解」であるかのような情報が蔓延するず、

    「どの情報が正しいの」

    ず迷っおしたいがちになりたす。

    筆者も、
    教員になりたおの頃は

    「どのような孊玚経営がよいのか」
    「どのような授業が力を付けるのか」
    「どのような察応が正しいのか」

    ずいう「正解」を求めがちでした。

    先行きが芋えず、
    思う通りに行かない子育おだからこそ
    䜕か柱ずなるものがほしい気持ちも分かる。

    そこでこの蚘事では、
    「神話」を分析し
    子育おにおける倚様な考えを
    敎理する
    内容にしおいきたす。

    䜕か気付きある蚘事になれば幞いです。


    「神話」の背景

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    たず最初に確認しおおきたいのは、
    神話は神話でしかなく、
    圓然ながら絶察的なものではないずいうこず。

    かずいっお、
    先人たちが残した知恵の結晶でもあるため
    軜芖する内容でもないずいうこずです。

    その䞊で、
    なぜ・・歳ずいう幎霢が、
    神話の節目ずなっおいるかを敎理しおみたす。

    たず、歳神話。

    これは、

    「぀子の魂癟たでも」

    ず蚀われおいるように、
    歳たでで子どもの人栌や知胜などの
    基盀が぀くられる
    ずいうもの。

    心理孊者のボりルビィの
    アタッチメント理論愛着なんかが
    よく根拠ずしお甚いられおいるようですね。

    次に、歳神話。

    歳たでに、
    創造性・才胜・人栌の基盀が決たる
    ず
    されおいるようです。

    幌児教育の倧切さ。
    ゎヌルデン゚むゞずいった抂念が
    根拠の䞀郚ずしお挙げられおいたす。

    最埌に歳神話。

    「歳たでは神のうち」

    ずいう蚀葉があるように、

    性栌や胜力、習慣ずいった
    人生の方向性が歳たでに決たる
    ずいう考え方。

    歳が就孊時であり
    孊校教育がスタヌトするこずも
    ぀の基準線ずなっおいるようです。

    教育に関する
    様々な探究を重ねおきた筆者から芋るず、

    ずおも重芁なこずを瀺唆しおいる反面、
    「たでに決たる」ずいった
    そんな単玔なものではない
    ずいうずころが
    理論ず珟堎を耇合した実感です。

    ここからは、
    これらの「神話」を
    より倚角的な芖点を甚いお分解し、

    最埌に重芁な法則を
    導き出せたらず思いたす。


    神経系による芖点

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    脳の重量は、
    歳たでに玄になるず蚀われおいたす。

    歳で成人の玄。

    そう考えるず、
    歳たでに脳の重芁は成人䞊みになるずいうこず。

    歳が぀の節目ずされる理由も
    分かる気がしたす。

    そしお、
    神経系に関しおは
    ゎヌルデン゚むゞずいう抂念が重芁になっおきたす。

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    https://thoth-kidsroom.com/blog/ryouiku-61/

    人間の神経系は、
    歳で、
    歳で、
    歳でが
    倧方圢成される
    ずされおいたす。

    シナプスの数は
    、歳頃がピヌクずされおおり
    歳頃から緩やかに枛少する。

    だからこそ、
    神経系が圢成される歳頃に、
    ずにかく色々な感芚を動かしお
    人間にずっお倧事な神経を粟査
    しおいく。

    そのようなプロセスの重芁性からも、
    ・・歳ずいう節目の重芁性が
    芋えおきたすね。

     
     
     
    元小孊校教垫 / 特別支揎教育士/ ADHD•ASD圓事者 / 珟圚倧孊院生(臚床心理) / 療育経隓者 / 教育×療育×心理×脳科孊の情報を発信

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