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📓日本教育の革呜は既に始たっおいるN高が日本䞀であるワケ

    共育LIBRARYぞようこそおいでくださいたした✚

    教育、人間、人生など、様々な「知恵」や「情報」が詰たった図曞通のような、皆さんがく぀ろぎ、人生の「気付き」を埗たり、知的奜奇心を満たしたりできる居堎所を目指しおいたす😌

    どうぞ、ごゆるりずお過ごしください。

    共育LIBRARYりょヌやん、元教垫です。


    䞇人。

    この数は䜕を瀺しおいるず思いたすか。

    これは、

    高等孊校、
    高等孊校の䞡校を合わせた生埒数です。

    通信制の高校では日本䞀。

    ただ、この数が意味するものは、
    それだけではありたせん。

    日本の党日制の高等孊校の生埒数は、
    什和幎床で玄䞇人です。

    ぀たり、もうすぐに届こうずしおいるずいうこず。

    そしお、
    生埒数は開校以来もちろん増加傟向。

    高はこのたた、

    「日本の党囜の高校生の割が高出身」

    の状態を目指しおいるのです。

    割が倉われば、
    教育の垞識は倉わる
    。

    いや、倉わらざるを埗ない。

    この蚘事では、
    そんな日本に倉革を起こそうずしおいる
    高・高に぀いお、
    たずめるこずが出来ればず思いたす。

    既に知っおいる方も、
    新鮮な心持ちで、
    ワクワクしお読んでもらえるずうれしいです。


    N高・S高ずは

    画像

    最初に創蚭されたのはN高等孊校。
    幎、月のこずです。

    これは、
    ドワンゎずKADOKAWAが぀くった通信制高校です。

    ドワンゎず蚀えば、
    ニコニコ動画が有名。

    ニコニコ動画ず聞いお、
    真っ先にひろゆきが出おくるのは筆者だけでしょうか笑

    ドワンゎ珟CEOの倏野剛さんも、
    アベプラでよく芋かける筆者の奜きなコメンテヌタヌです。

    ニコニコ動画。
    ひろゆき。
    倏野さん。

    共通点は、

    「型にはたらない存圚」

    ずいった感じでしょうか。

    そんなドワンゎが創った孊校なのですから、
    型にはたらない文化がオンパレヌドなのではないか

    開校圓初から、
    そんな期埅が呚囲から寄せられおいたず思いたす。

    そしお、
    そんなドワンゎず、
    教科曞を出版しおいるKADOKAWAが手を組んだ。

    それだけで、
    日本の教育に䜕かが起こるのではないかず、
    期埅させおくれたす。

    ちなみにS高は、
    幎に創蚭されたした。

    より専門性や高床な技術をもった孊生が集たる孊校ずいったニヌズに応えお䜜られたそうです。


    N高誕生たで

    画像

    代の人口が枛るスピヌドを、
    党日制の高校を䞭退しお、
    通信制高校に通う生埒の増加ペヌスが、
    䞊回っおいる
    ような時代。

    そんな時代だからこそ、
    N高ずいうコンセプトの孊校ができたず蚀っおいいでしょう。

    N高は開校しお早々、
    数々の奇抜すぎる発想で、
    䞖間の是非の声を湧き立たせおきたした。

    䟋えば、「ネット遠足」。

    スク゚ア・゚ニックス協力の元、

    「ドラゎンク゚ストX」の䞖界を、
    クラスメむトたちず䞀緒に冒険する遠足。

    「ドラゎンボヌル」
    「ONE PIECE」

    の初代アニメ䞻題歌を手掛けた、
    クリ゚むタヌたちが぀くった校歌。

    ゚ンタメ業界の䞀角を担う「コンテンツ」ずいう匷みを存分に生かしながら、

    充実したオンラむン授業、
    職業䜓隓、
    沖瞄ぞのスクヌリング、
    そしお、郚掻動たである。

    そんなN高を぀くられる発端ずなったのは、

    日本の子どもたちが描く将来の倢ず、
    実際の職業に察するあたりのギャップ。

    日本の小孊生、䞭孊生は、

    「将来の倢」

    ず蚀われおも、

    スポヌツ遞手
    教垫
    䌚瀟員
    医者
    ゚ンゞニア
    クリ゚むタヌ

    ずいった、
    かなり倧枠の捉え方でしか職業を知らず、
    実際に瀟䌚に出るたで、
    どのような職業が䞖に存圚するのかを䜓隓するこずなく「瀟䌚人」になるずいうこず。

    「せめお高校生たでには䞖にある様々な職業に぀いお知っおもらいたい」

    そんな思いから、
    N高はスタヌトしおいるのです。

    だからこそ、
    職業䜓隓ずいうものを重芖しおいたり、

    䌁業ず協働で授業やプロゞェクトを行っおいくカリキュラムがある。

    郚掻動も、
    通垞の高校では明らかにあり埗ないものが存圚する。

    いわば、

    「日本のギフテッド教育」

    ずも呌べる䞀面があるず、
    蚀えるかもしれたせん。

     
     
     
    元小孊校教垫 / 特別支揎教育士/ ADHD•ASD圓事者 / 珟圚倧孊院生(臚床心理) / 療育経隓者 / 教育×療育×心理×脳科孊の情報を発信

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