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『りったい昆虫館』で作って終わりにしない。小学生の「知りたい!」を広げる遊び方

    子どもが工作に夢中になる。
    ハサミで切って、折って、組み立てて。

    「できた!」

    完成した瞬間のうれしそうな顔を見るだけで、親としては十分うれしいものです。

    でも、もしその先に、

    「この虫、本物はどこにいるんだろう?」

    という疑問が生まれたら。
    工作は、ただ「作る遊び」から、昆虫を知るきっかけにもなります。

    今回は、そんな遊び方に広げやすい一冊を紹介します。

    🐞 🐞 🐞

    📖 今日の一冊

    小学館の図鑑NEOのクラフトぶっく『[新版]りったい昆虫館』
    著・作/神谷正徳
    出版社/小学館
    発売日/2024年7月10日
    定価/1,320円(税込)
    A4変形判・48ページ

    小学館ホームページより

    シリーズ累計200万部を超える「りったいシリーズ」の一冊。

    2024年に新版としてリニューアルされ、昆虫の体の色や脚などがよりリアルになり、作りやすさも見直されています。

    カブトムシ、オオクワガタ、キアゲハ、オニヤンマなど、22種類の昆虫を作ることができます。

    解説プレートも付いているので、完成した昆虫をきっかけに、その特徴を知ることもできます。

    まずは、お子さんの好きな昆虫を1匹選んでみてください。

    🐝 🐝 🐝

    🏠 作った昆虫を「どこに置く?」

    完成した昆虫。
    机の上に並べて終わりにするのも、もちろん楽しい。

    でも、少しだけ遊びを広げてみます。
    例えば、家の中に小さな「昆虫館」を作ってみる。

    天井から吊るしてみる。
    木にとまらせてみる。

    すると、こんな疑問が出てくるかもしれません。

    「この虫、本当はどこにいるんだろう?」

    ここで、すぐ答えを教えなくても大丈夫。

    「図鑑で見てみる?」

    と声をかけてみます。

    🦋 🦋 🦋

    🔎 作る → 調べる → 探す

    例えば、カブトムシを作ったら、

    「どんなところにいる?」

    と調べてみる。
    そして次に公園へ行ったとき、

    「本当にこの木にいるかな?」

    と探してみる。
    見つかればもちろんうれしい。
    見つからなくても、

    「じゃあ、どこにいるんだろう?」

    と次の疑問につながります。

    作る。
    調べる。
    探す。

    家の中の工作が、外の世界へ広がっていきます。

    🪲 🪲 🪲

    🧪 今日からできる「3分昆虫探し」

    特別な準備は必要ありません。

    木の幹。
    花の周り。
    水辺。
    草むら。

    まずは3分だけ、探してみる。

    昆虫を見つけることが目的ではありません。

    「どこにいそう?」と考えながら歩くこと。

    それだけで、いつもの公園が少し違って見えてきます。
    もし見つからなかったら、

    「今日は会えなかったね」

    で終わってもいい。

    「じゃあ、次はどこを探そう?」

    と、次の散歩につなげてもいい。

    🕷️ 🕷️ 🕷️

    🦋 我が家の場合

    娘にも、昆虫にまつわる印象に残っている出来事があります。

    以前、蝶の本を読んだり、蝶の絵を描いたりしていた時期に、昆虫館へ行きました。

    すると、花柄の服を着ていた娘のところに、本物の蝶がとまったんです。

    「本物の花と間違えたのかな?」

    とても嬉しそうにしていました。

    本で見て。
    絵に描いて。

    そして、その蝶が目の前にいる。

    「知っているものを、実際の世界で見る」という経験には、特別な面白さがあります。

    本の中にいた昆虫が、現実の世界とつながる瞬間です。
    だから、子どもが本で何かに興味を持ったときは、

    「じゃあ、本物も見てみようか」

    と、次の体験につないであげたい。

    🕸️ 🕸️ 🕸️

    🔬 理系パパの視点

    この本の面白さは、昆虫を「名前」だけでなく、立体として見るきっかけになることです。

    紙から形を作っていくと、

    「脚はどこから出ている?」
    「羽はどこについている?」
    「体はどうつながっている?」

    と、昆虫の形そのものに目が向きます。
    さらに違う昆虫を作れば、

    「カブトムシとトンボって、形が全然違うね」

    という比較もできます。
    そこから、

    「どうしてこんな形なんだろう?」

    と疑問が生まれたら、また図鑑を開けばいい。
    答えをすぐ教えるのではなく、

    「一緒に調べてみようか」

    そんな小さなやり取りが、次の「知りたい!」につながっていきます。

    🐛 🐛 🐛

    🏞️ もっと本物を見たくなったら

    公園で昆虫を探していると、

    「もっといろんな虫を見てみたい!」

    となることもあるかもしれません。

    そんなときは、昆虫館や自然観察施設へ出かけてみるのもおすすめです。

    全国の昆虫館や体験施設を探すなら、るるぶKidsの検索サイトも参考になります。

    るるぶKids「カブトムシ・クワガタ好きにおすすめの昆虫館・体験施設まとめ!」

    家で作った昆虫。
    図鑑で調べた昆虫。
    公園で探した昆虫。

    それが実際の昆虫館でつながったら、子どもにとっては、また新しい発見になるかもしれません。

    🐞 🐞 🐞

    🏠 室長コウの一冊レビュー

    🌱 育つ力
    昆虫を立体的に作りながら、体の形や特徴に目を向けるきっかけになる。

    💬 親子の会話
    「この虫、どこにいる?」から、自然や生息場所の話へ広げやすい。

    🏠 おうち時間
    工作だけでなく、昆虫博物館づくりや図鑑での調べ学習にも発展できる。

    📖 繰り返し楽しめる
    22種類の昆虫が収録されているので、好きな昆虫から何度も挑戦できる。

    👦 おすすめ年齢
    3歳頃〜小学校中学年頃。年齢や工作経験に応じて、大人がサポートしてあげてください。

    🌿 こんな子に
    昆虫が好きな子、工作が好きな子、作ったものを使って遊ぶのが好きな子におすすめです。


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    最後まで読んでいただきまして、ありがとうございます。

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