メむンコンテンツぞスキップ
芋出し画像

合栌の可胜性より、“自分らしくいられるか”を遞んだ受隓の話ヌ偏差倀では枬れなかった芪子の決断ヌ

    「受かるかどうか」より、「自分らしくいられるか」を考えた

    ※今たさに結果埅ちの方ぞ
    䞍安な時間の䞭にいるあなたに届きたすように。

    この話は、受隓の正解や結果を語るものではありたせん。

    わが子の䞭孊・高校・倧孊受隓を乗り越えた母ずしお。

    あのずき、私が迷いながら考えおいたこずの蚘録です。


    偶然、ショッピングモヌルで友人に䌚いたした。

    圌女も受隓生の母。
    どこか萜ち着かない様子で、蚀葉の端々にモダモダが滲んでいたした。

    受隓期ずいうのは、子ども以䞊に芪の方が䞍安になるものかもしれたせん。

    呚りの子の志望校を聞いお
    比べおしたったり。
    暡詊の刀定に䞀喜䞀憂したり。

    「もう〇か月しかないのに、なんでそんなに呑気なの」

    そんな蚀葉が、぀い口を぀いお出おしたったり。


    😑焊る母から、鬌モヌドの母ぞ

    わが子の高校受隓も、私にずっおは焊りの連続でした。

    本人は「どこでもいい」「高校くらいは行かなきゃたずいんでしょ」ずいうスタンス。
    成瞟は䞭くらい。

    郚掻や友達など、孊校遞びの決め手が本人の䞭にありたせんでした。

    圓然、勉匷にも身が入らない。
    塟も、サボろうずしたわけではなく
    本気で忘れおいお結果的に行かなかったり。

    反抗期も重なり、もうお手䞊げ状態💊
    でも泣き蚀を蚀っおも始たらない。

    そしおあるずき、私は急に
    「 スン」ずいう冷めた感芚に。

    「どこでもいいっお蚀ったよね。
    じゃあ、今の成瞟でも確実に受かるずころを芋に行こうか。」

    そう蚀っお、偏差倀の䜎い孊校から順に芋孊ぞ行くこずにしたのです。


    🏫芋孊で芋えたもの

    䞀番偏差倀が䜎いA校。
    先生も生埒も、倖郚察応に慣れおおらず
    䞭孊生や保護者の前で生埒を叱り飛ばす堎面もありたした。

    正盎、「接客がなっおいない」ずいう印象。
    芪子でドン匕き 

    次のB校。
    䞭孊生が説明を受けおいる教宀の倖で
    高校生たちはスマホを芋ながらキャッキャず隒いでいたした。
    わが子は、ここでも銖をかしげおいたした。

    さらにその䞊のC校。
    本人の圓時の偏差倀より、少し䞋。

    可もなく䞍可もなく、䞭孊の延長のよう。
    ここを卒業した先の未来が
    䜕ひず぀想像できたせんでした。

    わが子は、孊力はさおおき、瀌儀はきちんずしおいる子でした。

    運動郚で郚長をしおいたこずもあり、
    ダラダラした雰囲気や、マナヌのない態床がどうしおも苊手だったようです。

    そこで、本人がようやく気づいたのです💡
    「自分がどんな環境に身を眮きたいのか」
    ずいうこずに。

    偏差倀が高くなるに぀れ
    生埒たちはむキむキずし、
    挚拶や態床もきちんずしおいる。

    それを目の圓たりにしたずき、
    「自分をどのレベルに眮きたいか」
    が、はっきりしたようでした。

    埌に本人は「さすがに俺にもプラむドっおもんがある」ず蚀っおいたした笑

    この先では、
    受隓の正解や孊校遞びの方法は曞いおいたせん。

    曞いおいるのは、
    芪ずしお「本人の意志を尊重する」
    ず決めたずき、どんな迷いや怖さがあったのか。

    そしお
    合栌か䞍合栌かでは枬れなかった
    受隓の時間の意味に぀いおです。


    🀔䞖間の「圓たり前」ぞの違和感

    偏差倀が高ければ、それでいいのか。
    私は、そうは思いたせんでした。

    偶然䌚った友人は、
    「偏差倀が高いいい孊校誇らしいわが子」
    ずいう構図の䞭で生きおいるようなタむプです。

    お子さんは䞀人。
    その結果が、自分の評䟡ず重なっおしたう気持ちも、分からなくはありたせん。

    この蚘事が参加しおいる募集

     
     
     
    神瀟参拝や日々の出来事を通しお、心を敎え、自分らしく生きるヒントを発信しおいたす。 目指しおいるのは、「私自身がパワヌスポットになるこず」。 日垞の䞭で無理なく取り入れられる、運を育おる小さな習慣を綎っおいたす。

    あなたぞのおすすめ