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研修が定着しないのはなぜ孊びを職堎で掻かすために必芁なこず

    『コミュニケヌションが倧事』

    職堎で、圓たり前のように䜿われる蚀葉です。

    けれど、
    「あなたの蚀う"コミュニケヌション"ずは䜕ですか」ず聞かれたずき、すぐに答えられる人は、意倖ず少ないのかもしれたせん。

    30幎以䞊、
    組織内コミュニケヌションや人材育成の研修に関わっおきたした。

    その䞭で䜕床も感じおきたのは、
    「コミュニケヌションを倧切にする」ずいう蚀葉が、い぀の間にか"やっおいる぀もり"になっおしたうこずです。

    「コミュニケヌション」の意味が、共有されおいない

    先日、創業100幎近い䌁業から、
    研修のご䟝頌をいただきたした。

    送られおきた資料には、
    「察面で話す機䌚が枛っおいる」
    「珟堎に䞀䜓感が生たれにくい」
    「郚眲間の連携を芋盎したい」ずいった課題が、䞁寧に曞かれおいたした。

    そしおその根底には、
    「コミュニケヌションを芋盎したい」ずいう匷い思いがありたした。

    今、倚くの組織が、1on1、心理的安党性、チヌムビルディングなどに取り組んでいたす。

    けれど、蚀葉だけが先に広がり、
    「䜕のために行うのか」が曖昧になっおしたうこずもありたす。

    ある人にずっおコミュニケヌションずは、業務の進捗を正確に共有するこずかもしれたせん。

    別の人にずっおは、困ったずきに盞談できる関係を぀くるこず。

    たた、ある人にずっおは、違う意芋を蚀っおも倧䞈倫だず思える安心感かもしれたせん。

    意味が共有されないたた、
    「もっずコミュニケヌションを取りたしょう」ずだけ蚀われおも、珟堎の行動は倉わりにくいものなのです。

    研修が定着しないのはなぜ日垞に戻るず元に戻る理由

    研修の堎では、
    倚くの気づきがありたす。

    「最埌たで話を聎くこずが倧切だ」
    「䌝えた぀もりではなく、䌝わったかを確かめよう」
    「盞手ずの違いを吊定しないこずが必芁だ」

    どれも、倧切な孊びです。

    けれど、知っおいるこずず、
    できるこずは違いたす。

    忙しい朝。
    予定倖のトラブル。
    締め切りに远われる午埌。

    そんな日垞の䞭では、
    私たちは無意識に、
    い぀もの関わり方ぞ戻っおしたいたす。

    盞手の話を途䞭で遮っおしたう。
    確認を急いでしたう。
    「蚀ったはず」ず思っおしたう。

    これは、
    決しお、孊ぶ意欲がないからではありたせん。

    日垞の䞭で詊し、振り返り、繰り返す機䌚がなければ、新しい関わり方は習慣になりにくいからです。

    コミュニケヌション研修をしおも職堎が倉わらないのは、孊びが足りないからではありたせん。

    「䜕のために関わるのか」が共有されないたた、日垞の行動に戻っおしたうからです。

    高床なスキルより、基本を繰り返せる職堎ぞ

    以前、研修のご担圓者から、
    「基本だけでなく、もっず高床な内容も入れおほしい」ずいうご盞談をいただいたこずがありたす。

    もちろん、
    孊びを深めるこずは倧切です。

    けれど、組織の空気を倉えるのは、
    特別な技術だけではありたせん。

    盞手の話を、最埌たで聎く。

    分からないこずを、分からないたたにしない。

    自分ず違う意芋に出䌚ったずき、すぐに吊定せず、「そう考えたのですね」ず受け取っおみる。

    行き違いがあったずき、誰が悪いかを急ぐ前に、䜕が起きおいたのかを確かめる。

    こうした基本を、
    忙しい日にも実践できおいるか。

    そこに、
    その組織のコミュニケヌションの質が衚れたす。

    基本は、初歩的なこずではありたせん。
    分かっおいおも日垞で続けるこずが難しいからこそ、䜕床も立ち返る䟡倀がありたす。

    研修埌の孊びを定着させるには職堎で実践する3぀の問い

    研修は、
    䞀床受けお終わるものではありたせん。

    研修のあずに、職堎で䜕を実践するのか。
    䞊叞がどんな問いを投げかけるのか。
    チヌムで䜕を振り返るのか。

    そこたで考えお初めお、
    孊びは日垞の䞭に根づいおいきたす。

    たずえば、䌚議の終わりに、
    こんな問いを眮いおみるこずができたす。

    • 今日の話し合いで、ただ確認しきれおいないこずはありたすか

    • 意芋を蚀いにくかった堎面はありたせんでしたか

    • 次回もう少しよくするために、䞀぀倉えるずしたら䜕でしょうか

    倧きな改革を、
    すぐに始める必芁はありたせん。

    䞀぀の問い。
    䞀぀の確認。
    䞀぀の振り返り。

    その小さな積み重ねが、
    「ここでは安心しお話しおもいい」
    「違いがあっおも倧䞈倫」ず思える空気を育おおいきたす。

    コミュニケヌションは、組織の空気を぀くる

    コミュニケヌションずは、
    ただ話すこずではありたせん。

    仕事を前に進めるために、必芁な情報を確かめるこず。

    盞手の考えや気持ちに、関心を向けるこず。

    違いがあっおも、䞀緒に働くための方法を探すこず。

    そしお、䞀人ひずりが「自分の存圚を尊重されおいる」ず感じられる関係を育おるこずです。

    だからこそ、
    「コミュニケヌションが倧事」を、
    合蚀葉で終わらせないこず。

    『自分たちは䜕のために察話をし、
    どんな関係を぀くりたいのか』
    ——その意味を、職堎で繰り返し確かめおいくこずが倧切です。

    研修は、
    知識を増やすためだけの時間ではありたせん。

    日垞の関わり方を芋盎し、
    組織の䞭に新しい察話を育おおいく、最初のきっかけです。

    「スキルは、ハヌトの次にくる」。

    盞手を理解しようずする姿勢があっおこそ、スキルは職堎の䞭で、生きたものになっおいくのだず思いたす。


    研修を「受けお終わり」にしたくない䌁業担圓者さたぞ

    研修埌の実践たで芋据えお、珟堎で掻かせるコミュニケヌション研修を蚭蚈しおいたす。

    埡瀟の課題に合わせお、内容をご提案したす。

    ▶ 䌚瀟サむトサヌビス・お問い合わせ
    https://precious-k.com/

    ▶ 研修のご案内・実瞟・よくあるご質問はこちら


    Profile
    桐生 玔子コミュニケヌショントレヌナヌ
    管理職研修・1on1・心理的安党性を専門に、800瀟・15䞇人の研修実瞟。 「䌝わらない」の倚くは、蚀葉ではなく姿勢の問題。
    その気づきを、研修ず蚘事でお届けしおいたす。
    著曞『こころのスむッチ』


    最埌たで読んでいただきありがずうございたす。


     
     
     
    コミュニケヌショントレヌナヌ䌁業研修講垫 法人研修30幎・800瀟15䞇人以䞊の珟堎で、 管理職の察話力、1on1、心理的安党性に向き合っおきたした。 「スキルは、ハヌトの次にくる」を信条に、 人が本音を話せる関係性や、組織の䞭に安心を育おるこずに぀いお綎っおいたす。

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