私が小学校6年生時代、不登校傾向だった経験談

実は、私が小学校6年生の3学期の時、不登校になりかけた事があるんです。多分、私の場合は少し特殊かもしれません。
でも、この話しが不登校で悩む保護者や先生方のヒントになればと思い、執筆します。

前提、不登校になる可能性はほぼ無かった？

本題に入る前に私の基本情報を押さえておきたいと思います。

6年生の2学期までは、学校が嫌だと思う事なく登校していました。宿題や忘れ物もほとんど無し。テストも基本は90点以上。いわゆる優等生だったと自負しています。

当時のクラスは、仲の良い子も複数人いて、まとまりのある、見本の様な学級でした。

私が「学校に行きたくない」と思った理由

私が初めて母に「学校に行きたくない」と言ったのは3学期が始まって1週間くらい経ってから。
理由はクラスの雰囲気に馴染めなかったから。

あれ？先ほど「友だちもいて、よい学級」みたいな事、書いていたような…
そうです。よい学級すぎて、ついていけなくなったんです。

6年生の3学期。
クラスで県の発表に出る表現運動発表会、学級対抗スポーツ大会、卒業文集の作成、学級レクレーション、お別れ遠足、学年合唱発表会、卒業式の練習…

体育が苦手、体力があまり無い私にはひとつひとつの行事をこなす事で精一杯。
それに対して、クラスは「みんなで頑張ろう」「朝や休み時間も練習しよう・話し合いしよう」と、どの行事にも大盛り上がり！

みんなと一緒に盛り上がるエネルギーは私には残っていなくて、だんだん「楽しくない」と感じてしまいました。

母の神対応で神回避！

大人になって振り返ると、
私が朝「学校に行きたくない」と言った後の母の言動が神対応でした！

母の対応のおかげで、私は「不登校」ではなく「不登校になりかけた」で済んだかもしれません。

▼母の対応についてはこちらの記事にまとめました！

簡潔に言うと「休みたければ休めばいい。毎日はクセになるからやめとけ」。

完全不登校ではなく、時々休む生活

母の助言をもとに、「イヤだなぁ」の度合いで休むか休まないか決めて過ごしました。
時間割りを確認して
「この日は練習が2時間もあるから休もう」
「月曜はテストがあるから行っといた方が良さそうだ」
「この話し合いに参加したくないから休む」
「今週は給食当番だから行こう」
という具合。

できる限り、先生やクラスの友だちに迷惑をかけなさそうな日を狙って休みました。
休んだ日はわずかに罪悪感があったので、みんなが算数をしている時間に自主的に算数の勉強をしたり、そろそろ昼休みという時間はゴロゴロしたりしていました。

翌日、学校に行った時はちゃんと休みの分のノートを友だちに見せてもらい、何事もなかったように過ごしました。

小学校卒業後の登校しぶりは無し！

たしか、小学校卒業ギリギリまで、時々休む生活をしていました。
中学からは再び、風邪の時以外はしっかり登校するようになりました！
中学は小学6年生の時とはまた違ったイヤなことはありましたが、それでも登校できたのは「またいつでも休める」という安心感があったからかもしれません。

まとめ

「優等生×まとまりのある学級」でも不登校になる可能性はある。そんな過去のエピソードでした。
「こんな子もいるんだな」と頭の片隅にでも入れてもらえたら、何かの役に立つかもしれません。

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