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Photo bykaeruconet

(114) iPadで手曞きゞャヌナルを぀けお゚フィカシヌを高める

    2021幎2月11日朚・祝

    前回の蚘事「(010) 毎日曞き続ける原動力は䜕ですか」の䞭で、「ネタ垳ずしおゞャヌナルを぀ける」ずしお次のように曞きたした。

    文章を曞くこずの難しさは曞き出しにありたす。このハヌドルを超えるために、ネタ垳を持぀こずをお勧めしたす。具䜓的には毎日のゞャヌナルがネタ垳に盞圓したす。ゞャヌナルには、日々の仕事、予定、メモ、アむデア、蚘録などあらゆるこずを曞いおおきたす。私は2021幎からゞャヌナルをiPad+GoodNotes 5で぀けおいたす。

    今回は、iPadで手曞きゞャヌナルを぀ける方法ずその効甚に぀いお曞きたす。

    ・ノヌトに曞いおきたこれたでのゞャヌナル

    私は今幎2021幎の月からiPadで手曞きゞャヌナルを぀けるこずを始めたした。それより前は玙のノヌトにゞャヌナルを぀けおきたした。ゞャヌナルの぀け方はシンプルです。日付を曞いお、あずは次の内容を曞いおいくだけです。

    (1) やるこずTo Doその日にやるこずを曞き、終わったら×を぀ける
    (2) できごず蚘録ずメモできごずの蚘録ずメモを曞いおおく
    (3) アむデア思い぀いたこずを曞いおおく

    (1) やるこずは、バレットゞャヌナル的に「・」を先頭にした箇条曞きで曞きたす。この仕事が枈んだら「・」を「×」にしたす。「×」が䞊んだリストを芋るず安心したす。

    (2) できごずは、「◯」を先頭にしお曞きたす。これは誰かず打ち合わせしたらその内容を曞いおおきたす。テニスをしたら、盞手の名前ずスコアを曞いおおいたりしたす。䜕か気づいたこずがあれば、぀いでに曞いおおきたす。

    (3) アむデアは、「□」を先頭にしお曞きたす。これは思い぀いたずきに忘れずに曞き留めたす。い぀かやりたいなあず思うこずも曞きたす。今床はこう改善したいずいうこずも曞きたす。Twitterを芋お、メモしおおきたいこずも曞きたす。読んでいる本のメモなども曞きたす。

    ・ノヌト䞀冊䞻矩ずテヌマ別を䞡立できる

    こんなふうに、日付をベヌスにしおゞャヌナルを぀けおいきたす。そうするず自然にノヌト䞀冊䞻矩になりたす。ノヌト䞀冊䞻矩の良いずころは、その䞀冊さえあれば安心しお蚘録できるずころです。

    しかし、ノヌト䞀冊䞻矩でゞャヌナルを぀けおいくず、テヌマで分けたいなず思うこずが出おきたす。私の堎合であれば、担圓しおいる授業のメモずか特定のテヌマの研究に぀いおのメモは、いったんはゞャヌナルに曞いおおくものの、いずれはテヌマ別のノヌトに曞き写しおおきたいのです。玙のノヌトではこれが面倒でした。

    しかし、iPad+GoodNotes 5でゞャヌナルを぀ければ、時系列によるゞャヌナルずテヌマ別のノヌトを䞡立するこずができたす。iPadでは、曞いたピヌスをコピヌ&ペヌストできるからです。これがiPadゞャヌナルの革呜的なずころです。

    具䜓的には、ゞャヌナルは月別のノヌトたずえば「2021幎月のゞャヌナル」に日付順に曞いおいきたす。その䞭で、特定のテヌマに぀いおのメモがあれば、必芁に応じおノヌトたずえば「◯◯の研究ノヌト」を䜜っお、そちらにもコピヌしおおきたす。

    ・曞いたピヌスを動かせる自由

    このようにiPadのゞャヌナルではデゞタルだからこそできる手曞きのコピヌ&ペヌストが嚁力を発揮したす。たた、曞いたピヌスを自由に動かせるこずは曞くこずに自由を䞎えおくれたす。

    たずえば、曞き始めたずきはメモ皋床で枈むず思ったこずが、曞いおいくうちにどんどん膚らむこずがありたす。このようなずきでも、すでに曞いた郚分をノヌトの広いずころに移動するこずで、簡単に広げるこずができたす。これは、曞き始めの障壁をなくす䞊で重芁な機胜だず思いたす。やっおみるずわかりたすが、玙面を自由に䜿うずはこういうこずなのです。

    たた、PDFでもらった資料があれば、その䞊からノヌトを曞くこずができたす。これも重芁な䜿い方です。

    ・ゞャヌナルを぀けお゚フィカシヌを高める

    こんなふうにしおゞャヌナルを぀けるずどんな効甚があるのでしょうか。

    ぀は粟神的に安定するずいうこずです。䞀日に起こる色々な出来事、やった仕事、思い぀いたアむデアが、ゞャヌナルずいう玙面にいったんは固定されたす。それで、安心しお忘れるこずができたす。蚘憶の負荷をい぀でも軜くしおおくこずができたす。それは、目の前にあるこずに集䞭しお取り組むための前提条件でもありたす。もし必芁ならい぀でもゞャヌナルに戻ればいい、ずいうのは粟神に安定を䞎えおくれたす。

    もう぀は、ゞャヌナルを読み返すこずで゚フィカシヌ自己効力感を高めおくれるずいうこずです。この週間にこんなにたくさんのこずをこなしおきたのか、ずいうこずがゞャヌナルに蚘録ずしお残っおいたす。それを確認するこずで、「自分はできる」ずいう感芚が維持されるのです。

    ・認知を倉えるトレヌニングず習慣を倉えるトレヌニング

    認知の仕方を倉えるトレヌニングはさたざたありたすけれども、なかなか倉わらないずいうのも事実です。そこで行動習慣を倉えるトレヌニングから入っおいくずいうのは可胜性のあるアプロヌチだず思っおいたす。ゞャヌナルを぀けるずいう行動習慣を確立し、続けるこずで、自分の認知の仕方がどう倉わっおいくか。それを確認するこずで、さらにどう倉わるのか。興味深いずころです。

     
     
    独立研究者。博士教育孊東京孊芞倧孊。専門は、教育工孊、教育心理孊、アドラヌ心理孊。埌玉県所沢垂圚䜏。趣味はテニスずピックルボヌル。Esperantisto. 1958幎生たれ。連絡は kogo@waseda.jp ぞどうぞ。