生成AIを使うと読解力は下がる？PISA2025から考える、AIとの付き合い方

ChatGPTなどの生成AIを使っていると、「自分で考える力や読解力が下がるのでは？」と不安になることがあります。

結論から言うと、生成AIを使うこと自体が悪いわけではありません。

ただし、使い方によっては「考える前に答えを見る習慣」につながる可能性があります。

今回は、PISA2025の結果も参考にしながら、AI時代に読解力を守るための使い方を考えます。

PISAとは？

PISA（ピサ）は、OECDが15歳を対象に行っている国際学習到達度調査です。

単に知識を覚えているかではなく、文章や資料を読み、考え、現実の問題に活用する力を測っています。

PISA2025では、日本の読解力はOECD平均を上回っていました。

一方で、AIの利用と学力の関係は「AIを使えば上がる・下がる」と単純には言えない結果も示されています。

大切なのは、AIを使ったかどうかではなく、何のために・どのように使ったかです。

危ない使い方は「答えを受け取って終わる」こと

たとえば、分からない問題をすぐAIに送って、答えと解説を読んで終わる。

この方法は、一見すると効率的です。

しかし、自分がどこでつまずいたのかを考えないまま答えを受け取ると、次に似た問題が出たときに解けないことがあります。

読解力は、文章を読む力だけではありません。

• 何が問われているかをつかむ

• 根拠になる部分を探す

• 自分の言葉で説明する

• 分からない点を見つける

こうした過程の中で育つ力です。

AIに考える作業を丸ごと任せてしまうと、この過程が少なくなってしまいます。

AIを「答えを出す道具」ではなく「考える相手」にする

AIは、使い方によっては学習の助けになります。

おすすめは、次の3つです。

1. 先に自分の答えを出してから聞く

問題を見たら、まずは自分で考えます。

その後でAIに、

「私はこのように考えました。間違っている部分を教えてください」

と聞きます。

これなら、自分の考えとAIの説明を比べられます。

2. 答えではなく、ヒントを求める

最初から答えを聞くのではなく、

「答えは言わずに、考えるためのヒントを一つください」

と頼む方法です。

自分で考える時間を残しながら、行き詰まりを解消できます。

3. 自分の説明を添削してもらう

文章を読んだあとに、

「この文章を一文で要約しました。分かりにくいところを指摘してください」

とAIに聞くのも有効です。

要約や説明は、読解力を鍛えるための良い練習になります。

AIを使った後に、必ず一つ確認したいこと

AIの回答を読んだら、次の質問を自分にしてみてください。

「私は、なぜこの答えになるのかを自分の言葉で説明できるか？」

説明できないなら、まだ理解したとは言い切れません。

AIの文章をそのまま覚えるのではなく、ノートやメモに自分の言葉で書き直す。

この一手間が、AIを便利な道具で終わらせず、学びにつなげます。

まとめ

生成AIは、読解力を奪う道具にも、読解力を伸ばす道具にもなります。

違いをつくるのは、AIに答えを任せるか、自分で考えるために使うかです。

まずは、「自分で考える → AIに確認する → 自分の言葉で説明する」という順番を試してみてください。

AI時代だからこそ、文章を読み、自分で考え、根拠をもって伝える力が大切になるはずです。

※本記事は、公開されているPISA2025の結果を参考にした一般的な学習上の考え方です。AI利用と学力の関係は、利用目的や学習環境など多くの要素に左右されます。

参考資料
OECD「PISA 2025 Results Volume I」
https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2025-results-volume-i_73451bc5-en.html

OECD「PISA 2025 Results: Japan」
https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2025-results-volume-i-country-notes_2d4ff9ea-en/japan_cf203dac-en.html