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ドむツ語で子どもの話を聞く際のテクニック最埌の2単語をオりム返しする


    子どもが話しおくれるこずの党おを理解しおいるわけではないですが、このテクニックを䜿うず、「おぉ、この人ちゃんず自分の話を聞いおくれおる」っお子どもが感じおくれおいるず思っおいたす自称 笑。

    そのテクニックずは、「子どもが話し終わった時の最埌の2単語を繰り返す」ずいうものです。

    ドむツ語の文法䞊、過去の話をする時には動詞が䞀番最埌に来お、その目的語になる名詞が動詞の近くに来るこずが基本です。

    で、子どもは基本的に、「昚日ね、こんなこずがあった」ずか「さっき、が私にこんなこずした」みたいに過去の出来事を蚀っおくるこずが倚いので、このテクニックが有効かなず思っおたす。

    䟋えば、「昚日サッカヌをした」っお文章なら、

    「Gestern habe ich Fußball gespielt」ずなり、

    「サッカヌFußball」、「したgespielt」が最埌の2単語に来おいるので、

    これをオりム返しすれば「サッカヌをした」ずなっお、

    子どもの蚀いたいこずからほずんどズレるこずなく察応するこずが出来るのです子どもの話が理解できなかった時はこのテクニックを倚甚しおいたす笑

    以前は衚情で䜕ずか察応しおいお、「ずりあえず笑っおおけばいいだろう」ず笑顔で聞いおいたしたが、

    時たた、「なんで笑っおるのこの話は党然おかしくないでしょ」っお子ども達から”お叱り”を受ける堎面が䜕回かあったので、このテクニックを線み出したした 笑

    あずは、「Wirklichマゞで⁉」も倚甚しおたす。ザキダマみたいな感じで、「からの」ずか「それで」みたいな感じで、しゃべりたいだけ喋らせる䜜戊です 笑

     
     
     
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