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マむケル・ゞャク゜ンの苊悩⑊深掘りから構造把握ぞ —「科孊者のように解剖するんだ」

    前回は、点の認知ず流れの認知を玹介し、マむケル・ゞャク゜ンが持っおいた「流れの認知」の芳察県に぀いお觊れたした。

    前回玹介した甚語の説明を茉せおおきたす。䞍芁であれば飛ばしお䞋さい。

    点の認知その瞬間の事実や明瀺された情報を切り出しお捉える認知。目の前の情報に焊点を圓お、察象を明確に区切り、正確に凊理するこずで、再珟や怜蚌を可胜にする。

    流れの認知前埌の文脈や倉化を぀なげお、物事を䞀連の流れずしお捉える認知。少ない情報から党䜓の流れを立ち䞊げ、「この先どうなるか」を自然に予枬し、倉化の兆しを捉える。

    流れの認知の特性
    芳察 → 深掘り研究 → 構造把握 → 内郚シミュレヌション

    流れの認知で芳察をしおいくず、自然ず深掘り研究ぞず発展しおいきたす。今回はその「深掘り研究」の先に「構造が芋えおくる」ずいう話です。

    1. 「構造が芋える」ずは

    前回芋たように、マむケルは、James Brownなど、尊敬する人たちのパフォヌマンスを研究しおいたした。

    「どうしたらあんなステヌゞができるのか」ず疑問を抱きながら、研究しおいたはずです。——そんな謎解きの先に芋えおくるのが、構造です。

    ここでいう「構造」ずは、”どうしおそうなるのか”ずいう「メカニズム」のこずです。

    䟋えば、ミステリヌ小説やドラマを思い浮かべおみおください。

    最初は、断片的な情報しか出おきたせん。

    • 被害者が芋぀かる

    • 䞍審な人物がいる

    • アリバむが曖昧な蚌蚀が出おくる

    その時点では、それぞれの情報はバラバラで、意味を持ちたせん。

    しかし、物語が進むに぀れお、

    • なぜその人物はその堎にいたのか

    • なぜその蚌蚀に違和感があったのか

    • なぜそのタむミングで事件が起きたのか

    ずいった「点」ず「点」の関係性に疑問が沞き、少しず぀その関係性が解き明かされお行きたす。

    そしお最埌に、

    「この状況だったから、この動機が生たれ、それによっお、この行動をずっおしたったがために、この事件が起きた」

    ずいう因果が結び぀き、䞀本の流れが分かりたす。するず、私たちは「なるほどそういう事だったんだ」ずスッキリするわけです。——それが、構造が芋えた瞬間です。たさに、以前曞いた「ひらめきの瞬間」でもありたす。

    ぀たり、「構造が芋える」ずは、”必芁な情報”を遞び出し、それらの関係性が぀かめたこずによっお、「①どんな状況で、②どんな条件が揃い、③䜕がきっかけで起きたのか」が分かる状態なのです。

    2. 構造を芋぀けるには、知芋がいる

    そしお、ここで重芁なのが、”必芁な情報”の芋極めです。

    構造が芋えおしたえば、結果論ずしお、どの情報が重芁だったのかは明らかになりたす。しかし、構造が芋えおいない段階では、それが分かりたせん。

    謎解きの最䞭では、䞍必芁な情報たで「きっず関係があるはずだ」ず思い蟌んでしたったり、逆に、重芁な情報なのに「こんなものは関係ない」ず芋過ごしおしたうこずがありたす。そうするず、なかなか構造に蟿り着きたせん。

    ミステリヌ小説やドラマでも、䞭盀過ぎに、「科孊的知識」や「文化・歎史的背景」、あるいは「特殊な事情」の説明が織り蟌たれおいるこずはありたせんか。

    䟋えば、

    • 特定の薬品の性質を知らなければ成立しないトリック

    • ある時代の颚習や垞識を前提にした動機

    • 特定の職業だからこそ可胜な行動

    ずいったものです。

    ぀たり、謎を解くために必芁な「知芋」を持っおいないず、目の前の情報が重芁なピヌスかどうかに気づけない、ずいうこずが起こりたす。

    皮肉なこずに、この知芋がない状態では、

    • 「どこに着目すればいいのか分からない」

    • 「謎を解くための、ずっかかりが芋぀からない」

    ずいう状況に陥りかねたせん。

    しかも、その「必芁な知芋」が䞀䜓䜕なのかさえ分からない堎合も少なくありたせん。

    そうなるず、いくら情報があっおも、構造のしっぜすら掎めないのです。

    だからこそマむケルは、「䜕かをやろうずする前に、それがどんな分野や領域であっおも、たずその歎史的文脈を調べるのが奜きなんだ。」ず語っおいたのではないでしょうか。

    「知芋を広げる」っお、倧切ですね。
    構造を芋抜く力は、課題解決力ぞ、そしお、意思決定の質ぞず぀ながっおいくのです。

    ぀づく

    おたけ①2぀の認知を、みんな無意識に切り替えお䜿っおいる

    前回、点ず流れずいう2぀の認知の傟向は、䞖界を捉えるカメラのデフォルト蚭定のようなもので、「明日から倉えようず思っお、すぐに倉えられるものではない」ず曞きたした。ただし、それは「固定されおいる」ずいう意味ではありたせん。

    䟋えば、普段「点の認知」がデフォルトになっおいる人でも、匷い興味や関心を持っおいたり、経隓が蓄積されおいる領域に察しおは、自然ず「流れの認知」で物事を捉えおいるこずがありたす。

    このように、ある条件が揃うず、私たちは2぀の認知を無意識のうちに切り替えお䜿っおいたす。

    そしお今回の蚘事のような「深掘り研究」の段階では、この2぀の認知の䞡方を䜿わないず、構造把握にはたどり着けたせん。この話は、次回もう少し詳しく觊れたいず思いたす。

    おたけ②「お母さんに怒られる⁉」も「構造把握」の結果

    認知のプロセスは無意識䞋で働くため、私たちは普段、それをほずんど意識しおいたせん。しかし、振り返っおみるず、いろんなずころで䜿っおいるのです。

    子どもの頃、「あっ、宿題をやっおいないから、このたただずお母さんに怒られちゃう」ず先読みしたこずはありたせんか

    こうしたシミュレヌションができるのは、「どんな状況で、どんな条件が揃うず、お母さんが怒り出すのか」ずいう、お母さんの内郚構造の䞀郚を、すでに芋抜いおいるからなのです。


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    米囜公認䌚蚈士。財務調査や䞍正調査の珟堎で、数倚くのむンタビュヌをしおきたした。なぜ私は盞手から話しやすいず思われるのか。ずっず䞍思議に思っおいたその理由を探る䞭で「気」ずいう抂念に蟿り着きたした。誰もが無自芚に䜿う「気」を知り、自分をうたく扱うヒントをここでは綎っおいたす。

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