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小学校読み聞かせ記録 #1 低学年に読んだ本6選

    小2男の子のママ・Keiです。
    今年度から小学校で読み聞かせボランティアをはじめました。

    読み聞かせボランティアをはじめた経緯

    小学校で読み聞かせの時間があることは、息子が1年生のときに聞いていて。
    ただ、読み聞かせに来てくれるのが年配の方ばかりらしいので、学校外のボランティアサークルなのかな?と思っていました。

    あるとき、同じ地区のお母さんが来てくれたと息子から聞き、思いきってその方に尋ねてみることに。

    そして、そのお母さんを通じて読み聞かせサークルに入らせてもらうことになりました。

    活動内容

    ・週1
    ・対象学年は1~4年生
    ・1~2年生は毎週、3~4年生は隔週
    ・1クラスを1~2名で担当する
    ・1時間目の前に行う
    ・持ち時間は20分間

    こんな感じで活動しています。
    ちなみに、メンバーはほとんどの方が私の親世代で在校生の保護者は少ないです。

    低学年に読んだ本6選

    5月からはじめて、これまでに1年生クラスを1回、2年生クラスを3回担当しました。

    1~2年生クラスで読んだ絵本をご紹介します。


    『にんきもの いちねんせい』

    絵:つちだのぶこ
    出版社:小学館
    発行日:2021年04月15日

    自分や友達の良いところを見つけて、一人一人が「にんきもの」だと気がつけるお話。

    入学したばかりの1年生にぴったりの絵本です。


    『さかさまになっちゃうの』

    作:クレア・アレクサンダー
    訳:福本友美子
    出版社:BL出版
    発行日:2013年03月25日

    字を書くのが苦手なアルフィーを通して「誰でも苦手なことはあるから、恥ずかしがったり焦ったりしなくて大丈夫」というメッセージを感じられるお話。

    ちょうどひらがなを習ってる頃かな、と思い1年生クラスで読みました。


    『へっこきよめさん』

    作:小沢正
    絵:長谷川知子
    出版社:チャイルド本社
    発行日:2005年10月

    2年生、まだまだ「おなら」好きです。
    低学年のうちは下ネタで笑ってくれるので読む側も助かる!

    日本昔話の「へっこきよめさん」(地域によっては「へっぴりよめご」とも)。
    読み聞かせで昔話に触れてもらうのもいいなと思い、子ども達が楽しんでくれそうなこちらを選びました。


    『つくもがみ』

    作:京極夏彦
    絵:城芽ハヤト
    編:東 雅夫
    出版社:岩崎書店
    発行日:2013年09月30日

    ものは、100年経つと精霊を宿して付喪神になるという。

    粗末にされなかったものが化けて出るのではなく、大切にされたからこそ付喪神になったという展開がとてもいい!

    「ものを大切に」というメッセージを子ども達に伝えたいのもあったのですが、ぼくとおじいちゃんが付喪神と踊る様子が楽しくて、この楽しさを子ども達と共有したいと思い2年生クラスで読みました。

    ちなみに、この絵本は京極夏彦さんの妖怪えほんシリーズのうちの1冊。

    ゾッとするものから愉快なものまであり、どの本もおもしろいです。


    『いちにちぶんぼうぐ』

    作:ふくべあきひろ
    絵:かわしまななえ
    出版社:PHP研究所
    発行日:2010年12月08日

    サークルの方に紹介していただいた『いちにちおもちゃ』がおもしろかったので、同じシリーズのこちらを2年生クラスで読みました。

    文房具になったら?という大胆な発想とインパクトのあるイラストが面白くて、子ども達に大ウケでした!


    『うかぶかな? しずむかな?』

    作:川村康文
    写真:遠藤 宏
    出版社:岩崎書店
    発行日:2023年08月03日

    水にいろんなものを入れ、浮かぶか沈むかを実験する写真絵本。

    「うかぶかな?しずむかな?」と問いかけると、子ども達が「うかぶー!」「しずむ!」と大盛り上がり!

    ものが浮くか沈むかは、大きさや重さではなく「密度」が関わっているわけで。
    重い方が沈む、軽い方が浮くというわけではないという結果に、子ども達も驚いていました。

    低学年にはこういう参加型の本もいいなぁ。

    まとめ

    幼稚園では月1くらいの頻度で読み聞かせをしていましたが、小学校でははじめて。

    何を読んだらいいかな?
    子ども達は楽しんでくれるかな?

    と不安でしたが、子ども達が真剣に聞いてくれたおかげで不安も吹き飛び、私も楽しみながら読むことができました。

    息子のクラスに行けたのもよかったです。

    息子のクラスはとにかく賑やか!
    読み聞かせの最中も、笑ったりお話に突っ込んだりと騒がしかったですが、それだけ夢中になって聞いてくれてるんだな、と。

    息子も私が来るのを喜んでくれるので(たまに他のクラスに行くことになると「あーまじか…」と残念がられる)、求められてるうちは息子のクラスに行こうと思います。

    1ヶ月やってみて、

    小学生だからといって長い本じゃなくても大丈夫。
    子ども達が本の世界に夢中になれる時間を作ろう。


    と思いました。

    6月はどんな本を読もうかな?
    今後の活動も楽しみです♪



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    最後までお読みいただき、ありがとうございました。






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