ピアノにまつわる思い出 第二話「専門コースが専門的だなんて聞いてない！」

【前回のあらすじ】
お隣のたかこちゃんがピアノを習うと聞いて「わたしもやる～」と気軽に通い始めたヤマハ音楽教室。小学校に上がるタイミングでうっかり専門コースのオーディションに合格してしまって――！？

専門コースが専門的だなんて聞いてない！（？）

わたしは小学校1年生から6年生まで、ヤマハの「専門コース（今はJ専っていう人が多いみたい）」に通っていました。

当時は子どもが多く、ピアノは女の子の習い事の定番だったため、同学年の専門コースだけでも3～4クラスあったと思います。他にも週1グループレッスンのクラスとか個人レッスンのコースとかあったみたいですが、さすがにわかりません。

担当になったのはアケミ先生。なんとわたし、結果的に高校3年生までの12年間この人に師事することになります。当時まだ新任寄りだったアケミ先生は、色白で細くてふわふわのロングヘアで「少女漫画に出てくる繊細な芸術家」みたいな感じでした。

そんなのほほんとした感想を抱いていたわけですが、正直マジでわたしは知らなかったんです。専門コースが「ヤマハで最もガチなプロ養成コース」であることを。

初めのうちはそんなに厳しいと感じることはなかったのですが、1年生の後半くらいからかな？「毎日2時間練習」が始まります。

1. ◯長調/◯短調の音階＋カデンツァ

2. 緑色の「メトードローズ」の指の筋トレみたいな曲

3. 途中からツェルニー30番が始まる

4. バッハの「インヴェンション」

5. 何かその他の曲（最初はブルグミュラーとかソナチネとか。）

このメニューはおそらく、当時王道の進め方だったんだと思います。

そして実際、プロ仕様で進度も速かったのだと思います。ブルグミュラーの25の練習曲は小1で最後まで行ったし（個人差はありましたが）、小学2年生の中ごろには隣の「たかこちゃんちの3歳上のお姉さん」のソナチネを追い越していたので。

ただ、とにかく1～3の基礎練習が、つまらない！

それに、毎日夕方の5時から7時までをピアノに取られてしまうせいで、当時は頻繁に放送されていた夕方のキッズ向け番組が全然見られない！

テレビ・ファミコン全盛期の小学生にとってこれは非常にきつい状況でした。

そんな環境だったので、まぁいろんなことをやらかしました。楽しい思い出もつらい思い出も、小学校の頃のものはほとんどがピアノにまつわるものなんじゃないでしょうか。

【よかった話①】アケミ先生は大好きだった

先生が好きだったから、わたしはなんとかピアノを続けられたのだと思います。

当時、専門コースの他のクラスの先生たちはとても厳しかったんだそうで。専門コースから別のコースに変えてしまう子や、そもそもピアノ自体を諦めてしまう子もたくさんいたらしいんですよね。

アケミ先生のクラスにも確かにそういう子はいましたが、それでもかなり少なかったんじゃないかな。

【よかった話②】普通の演奏以外にもいろいろできるようになった

専門コースはその名の通り音楽の専門家を生み出すことを目的としているので、いろんなことを学びます。

• 初見演奏：楽譜を数分で読んで、すぐに演奏する。

• 伴奏づけ：メロディーのみ書かれた楽譜を見て伴奏をつける。

• 移調：同じ曲を違う調に変更して演奏する（カラオケのキーを変えるみたいな感じ）。

• 即興（変奏）：その場で曲のアレンジをする。きらきら星変奏曲みたいな。

• 即興（作曲）：冒頭だけ書かれた楽譜を見て、その続きを作る。

• 聴音：流れている音楽をドレミで聴き取る、あるいは楽譜に書き取る。

このあたりのことを学べたのはありがたかったです。

【よかった話③】友達とは仲良くやれていた

専門コースには週に1回のグループレッスンがあります。クラス替えなどはなく、アケミ先生のクラスの子たちとは6年間を一緒に過ごしました。

（途中で辞めちゃうとか、5年生以降の上級科に進まなかったとかで人数は少し減りましたが）

特にアユカちゃんという一つ年下の子とはめちゃくちゃ仲良くしていて、発表会やJOC（後述します）で連弾をしたり、お互いの家に遊びに行ったりする仲でした。

【よかった話④】めちゃうまでもないけれど落ちこぼれでもなかった

幸いなことに、専門コースのカリキュラムそのものを「しんどい」「ついていけない」と感じたことはなかったと思います。

ただ、ピアノの才能があるかどうかと、カリキュラムについていけるかどうかって全然違うベクトルの話なんですよね。

指はよく回るのでテクニック的に引っかかることはなかったんですが、情感みたいな部分が全然理解できなくて…音楽の才能自体は全然ありませんでした。てへ。

【つらかった話①】「毎日練習」がとにかくキツい

小学生にとって、放課後から夜までの2時間を奪われることがどれほどつらいことか…。テレビも見たい、本も読みたい、お絵かきしたい…！そんな欲求と戦い続ける日々でした。

当然ながら、定期的に母と喧嘩になっていましたね。

「もうやめたい」とも100回は言ったでしょう。

でも「自分で始めるって言ったくせに何を言う！それなら他の習い事も学校も全部やめちまえ！」と叱られて、結局大学までピアノはやめられませんでした。

【つらかった話②】JOCがマジで無理

専門コースのカリキュラムには「JOC（ジュニア・オリジナル・コンサート）の予選への参加」が含まれていました。

これ、作曲コンクールなんです。

わたし、作曲、本当に、マジで、無理。

ゼロから1を生み出すものは、音楽に限らず基本的に大の苦手だったんです。

JOCの予選が6～7月だったかな。4月の終わりくらいから個人レッスンの中にちょっとずつ「JOC」が入り込んでくるんです。もう、全然、ほんとに、進まないの。先生が「たとえばこういう風にしてみたら？」と即興で弾いてくれたものを覚えて帰ってそのまま楽譜に書くくらい。

ただね、仲の良かったアユカちゃんは作曲がとても上手だったんです。そして合奏や連弾の曲を作ったときには毎回わたしを誘ってくれて。彼女が作り出す曲は好きだったな～。

【伝説①】レッスンからの逃走

小学生あるある「習い事からの逃走」。

ご多分にもれず、わたしもカマしておりました。

サボっていたのは、主に個人レッスン。グループレッスンは友だちにバレるのが嫌だったのと、「友だちに会いたい」という要素もあったので割と頑張れていたのだと思います。

個人レッスンも、行っちゃえば別に嫌じゃなかったんです。前述のとおりアケミ先生のことは大好きでしたから。ただ、宿題（新しい曲の譜読みとか、それまでやってきた曲の暗譜とか）ができていないときは…ね。

よくやっていたのは「わざと遅刻」です。自転車で片道20分ほどのルートでしたので、これをぐる～～～～～っと遠回りして、5分とか10分とか遅れて参加していました。

【伝説②】追いかけてくるアケミ先生

しかし、何のタイミングだったかでこの「プチサボり」が親にもバレました。当然叱られたはずなんですが、当時母から怒鳴られる・殴られることは日常茶飯事過ぎたので、この件について怒られた記憶は特にありません。

ただ、この関係が「公」になったことで大きな変化がありました。

レッスンのある日になると、アケミ先生がわたしを車で迎えに来るようになってしまったのです。

あるときは、自宅に。
あるときは、放課後遊びに行っていた公園に。
そしてあるときは、学校の校門前に。

今となっては「なんという愛情…！」と感激してしまうレベルの手厚さなわけですが、当時は怖かった…。

さらに困ったことに、実はわたし、小学1年生からずっと、アケミ先生の前ではものすっっっっっごい猫かぶりをしていたんです。だからアケミ先生がいると、普段のように「ワルイコト」ができなくなっちゃう。

しおしおと連行されるしかなくなり、やがてこの「プチサボり」はなくなったのでした。

【伝説③】愕然とするアケミ先生

アケミ先生は実は非常に温厚な先生でした。どんなときもニコニコ優しくて、声を荒らげて怒る場面なんて12年間で一度も見たことがありません。

「ピアノ」という花形っぽい種目を選びながらも、どちらかというと歌や楽器の伴奏を好む、そんな控えめな雰囲気も大好きでした。

でもわたし、アケミ先生を怒らせたことはないものの、呆然とさせたことならあるんです。

当時、わたしが通っていた楽器店の中で？毎年コンクールがありまして。

細かいルールは忘れましたが、1学年30～40人から希望者が一次予選を受けて、本選に出られたら外部会場で弾けるんだったかな。

出場資格のある3年生から6年生までずっと出続けたわたしですが、一度だけ、4年生のときにだけ、一次予選で落選になりました。

何をしたかっていうと。

バッハのインヴェンションを倍速で弾いたったｗｗｗｗｗｗ

これがどれだけヤバいことか、イメージしづらい人も多いでしょう。

クラシック音楽って、ある程度「このように弾きましょう」というのが決まっているのです。特に小学生のうちは基礎練習を積みながら時代ごと・作曲家ごとの型を学ぶ時期であって、本来「己の解釈」とか「アレンジ」の入り込む余地なんてどこにもないはずなのです（アレンジは大人でも駄目だと思うよ）。

なんかね…

目立ちたくなっちゃったんです…

その日に限って我慢できなくなっちゃったのですよ……

抑えきれない衝動から、それまで数ヶ月にわたって丁寧に丁寧に作りこんできたインヴェンションを、わたしはぶっ壊してしまいました。

ステージ袖に戻って先生を見上げたとき、アケミ先生はそれまでに一度も見たことのない表情をしていました。彼女の美しい目玉が地面に落っこちてしまうのではないかと思ったほどです。

もちろん予選は落ちました。そしてわたしはとても反省しました。

まとめ？

そんなこんなで割とはちゃめちゃなアレコレを繰り返しながら、わたしはどうにか6年間アケミ先生のもとでピアノを続けることができました。

前述のとは別の、新聞社主催の県のコンクールに出たり、そのために特別レッスンを受けたりもしていたのですが、あまり覚えていないんですよね…。

次回予告

苦労してきた甲斐があった！？
高校文化祭ではメイン演目のピアニストに
カロリーメイトうめぇ…
しかも大学時代には当時のご縁で…！？

次回、最終回「中学生以降編」。お楽しみに！

おまけ：小学生のころに発表会等で弾いた曲の中で思い出せるもの

割と好みがわかりやすい。

小2？ギロック「とんぼ」※短すぎるのでさすがにもう1曲何か弾いたと思う…でもこの曲大好き。これが載っていた抒情小曲集も今でも大好き。

こいつぁ小3だ！ドビュッシー「ゴリウォーグのケークウォーク」

小5かな？ドビュッシー「グラドゥス・アド・パルナッスム博士」

多分こいつが小6？ドビュッシー「パスピエ」
「子供の領分」にハマって以降、レッスン時の自由曲はほとんどドビュッシーにしてもらっていた記憶があります。

多分小5？のときの県コン本選曲、ウェーバー「ロンド ブリランテ」。2曲から選べる仕組みだったんだけど、こっち選んだ人わたしを含めて3人くらいしかいなかった…。

ちなみにこの曲はそこそこ楽しくて映えるので、大学2年生のときの学内コンサートでも弾きました。リサイタルdeリサイクル。