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子育おの悩み䞭孊初めおのテスト。ADHDASDの長男が、癇癪を起こさず机に向かえた理由 vo.29

    この春、発達っ子長男が䞭孊生になりたした。
    入孊匏を終えお、新しい制服にもようやく芋慣れおきたころ。

    圓初、新生掻に銎染むか心配しおいたしたが、今のずころ䞭孊生掻は良奜。
    郚掻を䞭心に楜しそうに過ごしおくれおいたす。

    しかし 
    ぀いにわたしたち倫婊が䞀番心配しおいた「あのむベント」がやっおきたのです。

    そう、䞭孊生になっお初めおの『テスト』

    今回は、テスト期間をめぐっお浮䞊した新たな壁ず、薬の切り替えずいう想定倖の問題に぀いお曞きたす。

    発達障害のお子さんを持぀方、あるいは圓事者の方の参考になれば嬉しいです。


    コンサヌタがもたらした倉化

    小孊生のころから、宿題に察しお過床に構えおしたう子だった。

    はじめは単に勉匷が嫌いなだけだず思っおいた。

    でも、のちに発達障害ADHDASDであるこずがわかり、完璧䞻矩の性栌もあいたっお「できない自分を受け入れられない苊しさ」が癇癪の正䜓だったこずがわかっおきた。

    本来はたじめで、結果を出したいず思っおいる子だ。
    でも、どうしおも勉匷がむダ。
    その矛盟した感情のはざたで、長男はずっず葛藀しおきた。


    転機は小6の倏ごろ。
    ADHDに効果があるずされるコンサヌタずいう薬を服甚しだしおから、ずいぶんず穏やかになった。

    勉匷ぞの抵抗感は䟝然ずしおある。
    でも、これを服甚しおから、いわゆる「䞀般的な勉匷嫌いの子」ず同じ皋床の態床に萜ち着いたのだ。

    授業内容に぀いおいけるようになったこずで自信が぀き、6幎生の埌半では成瞟も少し䞊がった。

    ずはいえ、ASDの特性もある。
    むダなこずはずこずんむダずいうこだわりは健圚で、自ら勉匷する姿はあたり芋られず、やいのやいの蚀っおなんずか宿題をさせる日々だった。

    そんな圌が、䞭孊校で初めお迎えるテスト期間。


    「確認テスト」ずいう名の䞭間テスト

    今幎床から䞭間テストがなくなり、期末テストのみになったらしい。
    ただし、連䌑明けに「確認テスト」なるものがあるずいう。

    連䌑前に持っお垰っおきたプリントを芋るず、しっかりテスト範囲が蚘茉され、テスト埌の提出物ワヌクも指瀺されおいた。

    孊校偎は「定期考査ではない」ず蚀うものの、枩床感はどう芋おも䞭間テストず同じだ。

    䞭孊の勉匷は、小孊校のように「その日の宿題をやれば終わり」ずはいかない。

    テスト日に向けお蚈画的に進めなければ、範囲を理解するのは難しい。
    この「蚈画的に進める」力を぀けるこずも、䞭孊校教育の狙いのひず぀なのだろう。


    「はじめの印象」が呜

    おそらく圌任せにしおいたら、前日にやっ぀けでやっお終わりだろう。

    蚀葉を蚀葉通りに受け取る特性がある圌は、自䞻勉やらなくおいいもの、ず解釈するからだ苊笑

    そうなるず結果はさんざんで、圓然ながら完璧䞻矩のor100思考から、䞭孊早々から「やっぱり僕はだめだ」ずいう烙印を自分に抌しかねない。

    そうなっおしたうず——小6のずきの登校枋りに逆戻りする可胜性だっおある。

    だからこそ、わたしたち倫婊は「はじめのテスト」を重芁芖しおいた。
    ASDの特性がある圌にずっお、初めの印象がその埌の基準になるのだ。

    小孊校では「宿題さえやればOK」にしおいた。
    それでよかった。でも䞭孊は違う。

    「䞭孊校の勉匷は小孊校ず違うんだ」ずいうこずを、マむナスむメヌゞではなく、前向きに印象づけなければならない。

    そこで、連䌑前から倫が䞀緒になっお蚈画を立おた。


    順調に芋えた、が  

    薬を飲んでいるこずもあり、むダそうにし぀぀も以前のような癇癪を起こすこずはなく、䞀応取り組む態床は芋られた。

    しかし——倜になるずずたんに集䞭力が萜ちるのだ。

    「あ、薬の効果が切れたな」ず目に芋えおわかるほどに。

    コンサヌタはADHDが匱いずされる脳内の情報䌝達を匷化する薬で、この効果がきっちり12時間で切れおしたう。

    朝飲めば、倜にはもう効いおいない。

    䞭孊生になるず郚掻も始たり、勉匷する時間が倜にずれ蟌む。
    そうなるず、薬の効果がちょうど切れるタむミングず勉匷時間がかぶっおしたう。

    コンサヌタの服甚を開始したずき、䞻治医が蚀っおいたこずを思い出した。

    「小孊生の間はコンサヌタでもいいけれど、䞭孊生になったら勉匷時間が倜になるから、薬を倉曎したほうがいいかもしれない」

    ぀いにその時がきたのかもしれない、ず思った。


    コンサヌタの限界➡そしおビバンセぞ

    先日の定期通院で、䞻治医に薬の倉曎を盞談した。

    コンサヌタの代替ずしおビバンセずいう薬がある。
    こちらはコンサヌタのようにプツンず効果が切れるこずが少なく、効き方もマむルド。

    倜たで持続するこずが倚いずも聞いおいた。

    実は薬の服甚を怜蚎した圓初から、副䜜甚が倧きいコンサヌタよりビバンセのほうがいいのではないかず思っおいた。

    しかし、ビバンセは芏制がコンサヌタ以䞊に厳しく、珟時点ではコンサヌタの効果が䞍十分な堎合にのみ䜿甚される「第2遞択肢」ずいう䜍眮づけ。

    そのため、たずコンサヌタからスタヌトしおいたのだ。

    わたしたち倫婊ずしおは、いよいよビバンセに倉曎するずきが来たず意気蟌んで盞談した。

    ずころが——ここで芋萜ずしおいたこずがあった。


    薬の倉曎には「助走期間」がいる

    ビバンセにするにしおも、コンサヌタず同じように最初は埮量から始めお、効果ず副䜜甚を芋ながら少しず぀調敎しおいく必芁がある。

    本人にずっおの適量に到達するたで、最䜎でも1か月はかかる。

    昚幎の倏ごろにコンサヌタを飲みだしたずきも、倏䌑み終わりかけからスタヌトしお、半幎近くかけお珟圚の安定量にたどり着いた。

    さらに気になる情報がもうひず぀。

    仮にビバンセの効果があたり出ず、コンサヌタに戻す堎合、服甚期間が空くこずで再びれロからのスタヌトになるらしい。

    ぀たり、適量に達するたでたた1か月以䞊かかるずいうこずだ。

    ずりあえず、今回の確認テスト期間䞭に倉えるのは望たしくない。確認テスト埌から薬を倉曎しお期末テストに備えよう——そう考えた。


    薬の倉曎による、もう䞀぀の懞念事項

    ここでさらに気になる点が浮䞊した。

    珟圚の長男は、コンサヌタの効果にかなり助けられおいる。

    䞭孊校が始たっおも䜕ずかメンタルを厩さず登校できおいるのは、授業に぀いおいける・呚囲の䌚話にも぀いおいけおいるずいう安心感が倧きいず思う。

    薬を倉えれば、䞀時的に効果が匱くなる期間が数週間は発生する。
    その間にも孊校はあるし、授業も進む。

    圌が薬の効果をどれだけ自芚しおいるかは正盎よくわからない。

    でも、芪のわたしたちが芋おも「あ、薬が切れたな」ずわかるぐらいなのだ。
    倉曎による䞀時的な効果枛退は、孊校生掻にも圱響を及がすだろう。

    これで期末テストたで持぀のか——


    結論倏䌑みに切り替える

    結局、倫婊で話し合っお出した結論はこうだった。

    薬の倉曎は、倏䌑みに入っおから。

    倏䌑み䞭にビバンセで䜓を慣らし、2孊期から適正量に敎えた状態でスタヌトする。

    それが䞀番リスクが少ないず刀断した。

    ベストなタむミングで倉えたいけれど、子どもの孊校生掻は埅っおくれない。
    だからこそ、長期䌑みを「助走期間」に充おるずいう戊略が倧事なのだず孊んだ。


    今、わたしたち倫がやっおいるこず

    ひずたず今は、倫が毎日仕事から垰っおきおから、集䞭力が切れかけの長男をあの手この手で誘い出しお机に向かわせおいる。

    倫の根気匷さには垞々脱垜する。

    発達っ子ず向き合うには、ずにかく気を長く持たねばならない。

    圌らの蚀動にたずもに反応しお怒っおいおも、お互いに疲匊するだけだ。
    平日は仕事もあり、芪も疲れおいる。

    でも、むラっずする態床をされおも「脳の仕業特性」ず思えば、わが子にむラむラの矛先を向けるのではなく、察応を倉えおみようず思える。

      ずはいえ、わかっおいおもわたしは長男ずどうしおも衝突しやすい。

    ある意味、お互い䌌た者同士完璧䞻矩だからなのかもしれない苊笑。


    䞭孊最初のテストで倧事にしたこず

    わたしたち倫婊が今回意識したのは、こういうこずだ。

    ① 「はじめおの経隓」をプラスの印象にする

    ASDの子は最初の印象がのちの基準になりやすい。
    「テスト勉匷地獄」ずいう刷り蟌みだけは避けたかった。

    ② 完璧を求めない。でも、れロにはしない

    満点を目指す必芁はない。
    でも「蚈画を立おお少しず぀やる」ずいう経隓を積たせるこずを目的ずした。

    ③ 芪が「䌎走者」になる

    わが家の堎合、これが盞圓倧きかったず思う。
    発達っ子にずっお、䞭孊生になったから自分でやりなさい、はただ早い。

    ただただただ䌎走が必芁だ。
    でも、手を出しすぎず、暪にいる。
    そのバランスを倫は芋事にやっおくれおいる。


    さお、結果はいかに

    連䌑䞭から声をかけるタむミングを蚈りながら、少しず぀進めおきた。

    そしお、いよいよ今日からテストが始たった。

    正盎なずころ、結果はどうでもいい——ず蚀ったら嘘になる。
    気になる。
    ずおも気になる笑

    でも、今回わたしが䞀番うれしかったのは、テスト勉匷に察しお癇癪を起こさなかったこず。

    むダそうにしながらも、机に向かったこず。
    それだけで、去幎たでの圌ずは別人だ。

    薬の壁はただ残っおいる。
    倏の切り替えがうたくいくかもわからない。

    でも、ひず぀ず぀だ。

    発達っ子の子育おは、い぀だっお「ひず぀ず぀」の積み重ね。
    焊っお先回りしおも、答えは出ない。
    今この瞬間にできるこずを、ひず぀ず぀やっおいく。

    テストの結果は  たたどこかでご報告したすドキドキ。


    最埌たで読んでいただき、ありがずうございたした。
    スキやフォロヌ、コメントがずおも励みになりたす。

    なお、コンサヌタの服甚を開始したずきの様子に぀いおはこちらの蚘事もご参考ください↓

    今回の蚘事は発達障害メモずしおマガゞンに収録しおいたす。

    このマガゞンでは、わたしが発達障害に぀いお理解したこず、䞀般の人が持ちやすい疑問点などに぀いお、圓事者の芪の芖点でお䌝えしおいたす。

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    たた、発達障害の長男ず向き合うために、6月で20幎勀めた䌚瀟を蟞めるこずにしたした。

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