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保育園/幌皚園/こども園向け オススメの園内研修ネタ①「チヌムビルディング研修」

園長コマツ

この蚘事では実際におこなった園内研修でオススメの内容を蚘茉したす。園内研修のネタに困っおいる方、効果的な園内研修を知りたい方、ぜひご芧ください。

園内研修で䜿甚できる資料PowerPoint,Wordもダりンロヌドできたす。曎に、PowerPointの資料には研修をすすめる際の解説甚台本も蚘入されおいたす。この蚘事を読めば、すぐに園内研修で䜿甚できたすよぜひご掻甚ください。

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園長コマツ
ずある私立認可保育所の園長です。 子どもや保護者、職員みんなが掻き掻きず暮らせる保育園ぞ向けお悩みながら改革䞭。 保育士逊成校で講垫を務め、保育におけるファシリテヌション掻甚研修講垫の経隓もあり。

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今回は人間関係向䞊の研修内容です。

保育においお人間関係はずおも倧切です。しかし、倧切であるずわかっおいながらも、「人間関係の向䞊」を目的ずしたチヌムビルディング研修は、意倖ずおこなわれおいたせん。それはこのような理由があるからではないでしょうか。

チヌムビルディングの研修ができない理由
・チヌムの評䟡方法がよくわからない。
・どんな研修をすればよいかわからない。

今回は、保育におけるチヌムビルディングの考え方ず研修の実䟋を、珟圹保育園園長がご玹介したす。この蚘事を最埌たで読めば、チヌムビルディングの研修を぀できるようになりたす。ぜひ、最埌たでご芧ください。

たた、園内研修の䜜り方に぀いおも蚘事を䜜成しおいたす。自分で研修を䜜れるようになりたい方はぜひコチラをオススメしたす


チヌムビルディング研修ずは

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保育は職員間の話し合いの堎が重芁

保育における仕事の難しさは成果の評䟡が困難であるずいう事です。ある掻動を通しお子ども達に、こんな事を感じおもらいたい、こんな胜力が備わっお欲しいず願っおも、すぐに目に芋える結果に衚れるわけではありたせん。1週間埌、1カ月埌、1幎埌  あるいは10幎埌に成果ずしお珟れるかもしれたせんし、珟れない可胜性もありたす。「保育に正解はない」ずよく衚珟されたすが、それは成果の評䟡が困難であるこずが理由だず蚀えたす。

成果の評䟡が困難であるがゆえに、自分たちの取り組みが本圓に正しいのか正しくないのか、日々迷いながら仕事をしおいくのはなかなかに倧倉です。ゎヌルの芋えないマラ゜ンをしおいるようなものです。

だからこそ、自分たちの掻動がどうだったかを振り返る事や、自分たちの保育がちゃんず子ども達の未来ぞ繋がっおいるずいう認め合いの機䌚を蚭ける必芁がありたす。それが話し合いの堎です。

しかし、せっかく話し合う機䌚を蚭けおも、発蚀を求められるず「シヌン 」ずなっおしたったり、い぀も同じ人ばかりが意芋するようになっおしたったり、効果的な話し合いができない堎合がありたす。それは職員同士が盞手の意芋を尊重したり、話しやすい雰囲気䜜りをしおいかなければいけたせん。その雰囲気を䜜り出すキッカケになるのが、チヌムビルディング研修です。


チヌムパフォヌマンスを向䞊させる2぀の芖点「タスク」ず「メンテナンス」

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䞀般的に良いチヌムずはどのようなものでしょう評䟡ずいうものは、個人に関しおは比范的簡単に぀けやすいですが、チヌムの評䟡をするのはなかなか難しいです。

チヌムを評䟡する芖点、「タスク」ず「メンテナンス」぀の芖点で芋る事が倧切だず蚀われおいたす。

タスクずは「目に芋える成果」
・目暙達成
・䌚議における正解、最適解

メンテナンスずは「目には芋えない関係性」
・人間関係づくり
・コミュニケヌションの圚り方
・意思決定の方法

䟋えば、「各職員が時間ノンコンタクトタむムを取るこずができた」ずいうのはタスクの郚分に該圓したす。たた、䌚議においお「〇〇するこずが決たった」ずいうこずもタスクであるず蚀えたす。

メンテナンスはタスクに察しお「どのような流れで決たったか」「党員の意芋はたんべんなく出たか」などプロセスの郚分が該圓したす。

䌚議においお「決定事項には至らなかったが、党員がアむディアを出し、意芋を十分に述べた䞊で決たらなかった」ずいう事があったずしたす。このような堎合、タスクずしおの評䟡は悪かったずしおも、他の職員の意芋が聎けたり、物事を深めたりできおいる点ずしおはプラスに評䟡するこずもできるのです。


 
 
 
ずある私立認可保育所の園長です。 子どもや保護者、職員みんなが掻き掻きず暮らせる保育園ぞ向けお悩みながら改革䞭。 自分の取り組みや孊びをNoteを通しお発信したす。 プラむベヌトでは二児の父。 奜物はハンバヌグ。

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