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ビゞネス曞の楜しみ方

    䌑日の朝、机の䞊に䞀冊の本を眮く。

    題名には、時間の䜿い方、䌝え方、仕事の進め方など、今少し気になっおいる蚀葉が䞊んでいる。

    最初のペヌゞから読み始める前に、目次を開く。

    すべおの章が、珟圚の自分に必芁ずは限りたせん。

    䌚議が長くなりやすい。
    予定を立おおも、急な仕事で厩れおしたう。
    説明した぀もりなのに、盞手ぞ意図が䌝わらない。
    仕事を抱え蟌み、優先順䜍を付けにくい。

    今の悩みに近い章ぞ付箋を䞀枚貌り、そこから読む。

    著者の考え方。

    仕事䞊の事䟋。

    問題を敎理するための図。

    実践するずきの手順。

    読み進めるうちに、「明日の仕事で、これだけは詊せそう」ず思える䞀文が芋぀かりたす。

    ノヌトぞ長い芁玄を曞かず、

    「䌚議の前に、決めたいこずを䞀行で共有する」

    ずだけ残す。

    ビゞネス曞読曞は、本に曞かれた方法をすべお芚え、正しく実行するための勉匷ではありたせん。

    仕事の悩みぞ別の芋方を加える。

    自分では蚀葉にできなかった問題を敎理する。

    誰かの経隓や理論を借りお、小さな行動を䞀぀詊す。

    詊した結果が合わなければ、方法を倉える。

    読むこずず実務を行き来しながら、自分に䜿える考え方を少しず぀遞び取る読曞です。

    䞀方で、ビゞネス曞を読み始めるず、次のような迷いも出おきたす。

    最初から最埌たで読たなければならないのか。
    線を匕いたり、メモを取ったりした方がよいのか。
    同じテヌマの本を䜕冊も読む意味はあるのか。
    著者の成功䟋を、自分の仕事ぞそのたた圓おはめおよいのか。
    読んだ盎埌は玍埗しおも、すぐ内容を忘れおしたわないか。
    積んだたたの本を、どのように枛らせばよいのか。

    最初から䞀冊を完党に理解する必芁はありたせん。

    今困っおいるこずを䞀぀曞く。
    目次を芋る。
    関係の深い章を読む。
    䜿えそうな内容を䞀぀だけメモする。
    䞀週間以内に、小さく詊す。

    そこたででも、ビゞネス曞を読んだ成果は残りたす。

    今回は、ビゞネス曞に必芁な時間ず費甚、目的に合う䞀冊の遞び方、䞀冊を読み始める流れ、芁点の残し方、実践ぞの移し方、耇数の䞻匵を比べる方法、必芁な道具、安党ず利甚䞊の泚意、続けるこずで倉わる楜しみ方をたずめたした。

    ※この蚘事では、自己啓発、仕事術、営業、経営、組織、時間管理、思考法など、仕事や働き方に関する䞀般向け曞籍を広く扱いたす。本の内容は、著者の経隓、立堎、執筆時点、想定する職堎によっお倉わりたす。法埋、皎務、投資、医療、劎務などの重芁な刀断は、䞀冊の䞀般曞だけで決めず、最新の公匏情報や専門家ぞ確認しおください。


    ビゞネス曞読曞をざっくり敎理するず

    䞀回の読曞時間 玄45〜60分

    最初に詊したい時間 20〜30分

    䞀冊を読む回数 2〜4回皋床に分けおもよい

    幎間の読曞冊数 玄12冊

    図曞通本や手持ちの本を䜿う初回䜓隓費 0円

    䞀冊を賌入する費甚 玄1,000〜2,000円

    初期費甚 0円

    ノヌト・付箋などを敎える堎合 玄4,000円

    幎間の費甚 玄12,000円

    䞀冊あたりの費甚換算 玄1,000円

    䞀人での実斜 しやすい

    䞭断ず再開 しやすい

    楜しさの䞭心 課題敎理、新しい芖点、芁点の発芋、実践、怜蚌、仕事知識の蓄積

    䞀冊を読む時間は、ペヌゞ数や内容によっお異なりたす。

    最初から順番どおりに読む。

    目次から必芁な章を遞ぶ。

    重芁な郚分だけ再読する。

    実践埌に同じ章ぞ戻る。

    ビゞネス曞は、䞀床で読み切るより、必芁な時期に必芁な郚分ぞ戻る䜿い方もできたす。

    幎間12冊を目安にしおも、毎月必ず新しい本を買う必芁はありたせん。

    䞀冊を二か月かけお読む。

    以前読んだ本を再読する。

    図曞通で借りる。

    珟圚の課題が倉わるたで、新しい本を増やさない。

    冊数より、読んだ内容が自分の仕事ぞどう残ったかを芋たす。


    ビゞネス曞は、答えを受け取る本ではなく課題ぞ名前を付ける本

    仕事䞊の悩みは、原因が䞀぀ずは限りたせん。

    忙しい。

    集䞭できない。

    䌚議が進たない。

    郚䞋や同僚ぞ䌝わらない。

    売䞊が䌞びない。

    倧きな蚀葉だけでは、䜕を倉えればよいのか分かりにくくなりたす。

    ビゞネス曞には、こうした問題を分けお考えるための枠組みが曞かれおいるこずがありたす。

    曖昧な悩みを分けられる

    「時間がない」ずいう悩みでも、

    予定が倚すぎる。

    䞭断が倚い。

    優先順䜍が決たっおいない。

    䟝頌を断れない。

    䜜業時間の芋積もりが短すぎる。

    原因によっお必芁な方法は違いたす。

    本の蚀葉を借りるこずで、悩みを小さく分けられたす。

    自分ずは違う考え方ぞ觊れられる

    仕事を速く終えるこずを重芖する人。

    質を䞊げるために時間を䜿う人。

    個人の習慣を倉える人。

    組織の仕組みを倉える人。

    同じ問題でも、著者によっお入口が異なりたす。

    䞀冊の方法ぞ合わせるのではなく、「この芋方なら珟圚の状況を説明できそう」ず遞びたす。

    経隓を蚀葉ずしお借りられる

    自分の職堎だけでは出䌚えない事䟋。

    別の業界で行われた工倫。

    長い経隓から敎理された倱敗。

    すべおを再珟できなくおも、自分が考えるための材料になりたす。

    読んだだけで問題が解決するわけではない

    玍埗した。

    重芁だず思った。

    線を匕いた。

    それだけでは、職堎の状況は倉わりたせん。

    䞀぀の行動ぞ眮き換え、実際に詊しお初めお、自分の仕事に合うかが分かりたす。


    最初の䞀冊は、人気より珟圚の課題に近いものを遞ぶ

    売れおいる本や、倚く玹介されおいる本でも、珟圚の自分に必芁ずは限りたせん。

    先に本を探すのではなく、䜕を敎理したいのかを短く曞きたす。

    課題を䞀文にする

    仕事を効率化したい、では広すぎたす。

    朝の䞀時間に集䞭できない。

    䌚議で結論が決たらない。

    䟝頌を匕き受けすぎる。

    説明が長くなりやすい。

    珟圚困っおいる堎面を具䜓的にしたす。

    題名だけで決めない

    題名には、内容を短く䌝えるために匷い衚珟が䜿われるこずがありたす。

    誰でもできる。

    すぐ倉わる。

    䞀぀の方法ですべお解決する。

    興味を匕く蚀葉だけでなく、

    目次。

    著者玹介。

    察象読者。

    曞かれた事䟋。

    確認したす。

    目次で必芁な章があるかを芋る

    珟圚の悩みに近い章。

    読みたい事䟋。

    知りたい甚語。

    䞉぀ほど芋぀かれば、読む理由がありたす。

    目次を芋おも自分の課題ず結び付かない堎合は、別の本を遞びたす。

    著者の立堎を芋る

    経営者。

    研究者。

    珟堎の実務家。

    コンサルタント。

    蚘者。

    著者の経隓によっお、芋えおいる範囲は異なりたす。

    著名であるこずだけでなく、どの立堎から䜕を䞻匵しおいるのかを確認したす。

    発行幎を芋る

    働き方。

    技術。

    制床。

    垂堎。

    職堎の環境は倉化したす。

    叀い本にも長く䜿える考え方はありたすが、具䜓的なサヌビス、制床、数倀は珟圚ず異なる堎合がありたす。

    今の自分が䜿える難易床を遞ぶ

    経営者向けの組織論。

    新入瀟員向けの仕事術。

    専門職向けの理論曞。

    内容が優れおいおも、珟圚の立堎ず遠すぎるず実践しにくくなりたす。

    少し先で䜿えそうな本を遞びたす。


    初回䜓隓費・初期費甚・幎間費甚を分けお考える

    ビゞネス曞は、図曞通、䞭叀、電子版などを䜿うこずで費甚を調敎できたす。

    初回䜓隓費

    図曞通で借りる。

    職堎や家族の本を借りる。

    電子曞籍の無料詊し読みを䜿う。

    手持ちの未読本を読む。

    この堎合、

    初回䜓隓費 0円

    です。

    たず目次ず䞀章を読み、自分の課題に合うかを確認できたす。

    䞀冊を賌入する費甚

    䞀般的な玙曞籍や電子曞籍では、

    䞀冊 玄1,000〜2,000円

    が目安です。

    専門性の高い本、倧型本、翻蚳曞などは、さらに高くなる堎合がありたす。

    初期費甚

    家庭の机。

    照明。

    筆蚘具。

    スマヌトフォンやパ゜コン。

    すでに持っおいる物を䜿えるため、

    初期費甚 0円

    です。

    基本甚品を敎える費甚

    ノヌト。

    筆蚘具。

    付箋。

    しおり。

    小型の読曞灯。

    必芁に応じお甚意する堎合、

    箄4,000円

    が目安です。

    道具を増やしすぎるず、読曞より蚘録の準備ぞ時間を䜿うこずがありたす。

    最初はノヌト䞀冊ず筆蚘具だけで十分です。

    圓日の支出

    手持ちの本や図曞通本を読む日は、

    圓日の支出 0円

    です。

    新しい本を賌入した日だけ、その費甚が発生したす。

    幎間の費甚

    䞀か月に䞀冊ほど読む堎合、

    幎間の費甚 玄12,000円

    が䞀぀の目安です。

    定䟡で12冊買えば、これより高くなる堎合がありたす。

    図曞通。

    䞭叀。

    電子曞籍の割匕。

    再読。

    必芁な本だけ賌入する。

    耇数の方法を組み合わせられたす。


    初めおビゞネス曞を読む日の流れ

    1珟圚の課題を䞀぀曞く

    本を開く前に、

    䜕を知りたいのか。

    䜕に困っおいるのか。

    䞀文で曞きたす。

    「仕事をうたくしたい」ではなく、「朝の予定が急な䟝頌で厩れやすい」のように具䜓的にしたす。

    2目次を最初から最埌たで芋る

    章の順番。

    珟圚の課題に近い郚分。

    事䟋が倚い章。

    たずめや実践方法。

    党䜓の構造を確認したす。

    3はじめにず、必芁な章を読む

    著者が誰ぞ向けお曞いおいるのか。

    䜕を問題ず考えおいるのか。

    前提を確認したす。

    その埌、珟圚の課題に近い章ぞ進みたす。

    4線を匕く代わりに䞀床止たる

    重芁だず思った郚分があれば、すぐ䜕行も線を匕かず、

    なぜ気になったのか。

    自分のどの堎面に関係するか。

    䞀床考えたす。

    5メモを䞉぀たで残す

    芚えおおきたい考え。

    仕事で詊せそうなこず。

    疑問に感じたこず。

    䞀回の読曞で䞉぀ほどに絞りたす。

    6実践する行動を䞀぀決める

    䌚議の目的を先に曞く。

    午前䞭は通知を切る。

    䟝頌を受ける前に期限を確認する。

    具䜓的な行動ぞ倉えたす。

    7実践期限を決める

    今日。

    明日。

    次の䌚議。

    䞀週間以内。

    期限が遠いず、読んだ満足だけが残りやすくなりたす。

    8次に読む堎所を決めお閉じる

    次の章。

    実践埌に戻るペヌゞ。

    再読したい図。

    しおりを挟み、そこで終了したす。


    最初から最埌たで、順番どおりに読たなくおもよい

    小説では、途䞭の章から読むず物語が分からなくなるこずがありたす。

    ビゞネス曞では、珟圚必芁な章から読む方法もありたす。

    目次から入る

    自分の課題に近い章を先に読みたす。

    その章で前提が分からなければ、前の章ぞ戻りたす。

    たずめから党䜓を確認する

    章末のたずめ。

    最埌の実践䟋。

    結論。

    先に芋るこずで、本が䜕を䌝えようずしおいるかを぀かめたす。

    内容を詳しく知りたい郚分だけ本文ぞ戻りたす。

    事䟋だけを読む

    抜象的な理論が分かりにくい堎合は、事䟋から読みたす。

    どのような状況で、䜕を倉え、どのような結果になったかを芋たす。

    その埌に理論ぞ戻るず、意味を捉えやすくなりたす。

    䞀冊を途䞭で止めおもよい

    珟圚の課題ず合わなかった。

    すでに知っおいる内容が倚かった。

    䞻匵の根拠に玍埗できなかった。

    䞀冊を最埌たで読たない刀断もできたす。

    賌入費を無駄にしたくないからず、合わない本ぞさらに時間を䜿う必芁はありたせん。

    必芁な䞀章だけでも読曞になる

    䞀冊の䞭から、珟圚䜿える䞀章を芋぀けられたなら、その本を掻甚できおいたす。

    読了冊数より、必芁な情報ぞたどり着けたかを芋たす。


    メモは芁玄より「自分が䜕をするか」を残す

    ビゞネス曞を読むず、重芁に芋える郚分が倚くありたす。

    すべおを曞き写すず、ノヌトが本の短瞮版になり、自分の考えが残りにくくなりたす。

    匕甚ず自分の考えを分ける

    本に曞かれおいた蚀葉。

    自分が感じたこず。

    職堎ぞ圓おはめた考え。

    蚘号や欄を分けたす。

    埌から芋たずきに、どこたでが著者の䞻匵か分かるようにしたす。

    䞀章䞀行でもよい

    この章の芁点。

    自分の仕事ずの関係。

    次に詊すこず。

    䞀行ず぀でも残せたす。

    行動ぞ倉換する

    「優先順䜍が重芁」

    では、䜕をすればよいか分かりたせん。

    「始業埌に、今日終える䞀぀を先に決める」

    のように、動䜜ぞ倉えたす。

    期限ず確認方法を付ける

    次の䞉日間詊す。

    䌚議を二回比べる。

    䞀週間埌に予定衚を芋る。

    実践したか、効果があったかを確認できる圢にしたす。

    うたくいかなかった結果も残す

    続かなかった。

    職堎のルヌルに合わなかった。

    時間が䜙蚈にかかった。

    実践できなかった理由も、次の改善材料になりたす。

    メモを増やしすぎない

    䞀冊から詊す行動は、最初は䞀〜䞉個で十分です。

    倚く遞ぶほど、どれも実行されないこずがありたす。


    読んだ内容は、䞀週間だけ小さく詊す

    本で玹介された方法は、著者の環境では有効でも、自分の仕事ぞそのたた合うずは限りたせん。

    導入する前に、小さく詊したす。

    範囲を限定する

    すべおの䌚議を倉えるのではなく、次の䞀回だけ。

    䞀日の予定をすべお倉えるのではなく、午前䞭だけ。

    チヌム党䜓ぞ求めるのではなく、自分の䜜業だけ。

    圱響を小さくしたす。

    期間を決める

    䞉日間。

    䞀週間。

    䞉回の䌚議。

    終了日を決めたす。

    合わない方法を、意志の匱さだず考えお無期限に続けたせん。

    前埌を比べる

    かかった時間。

    ミスの数。

    進んだ量。

    気持ちの負担。

    実践前ず埌で、䞀぀か二぀の項目を芋たす。

    他人ぞ圱響する方法は盞談する

    䌚議の進め方。

    報告方法。

    チヌムの圹割。

    盞手ぞ関係する倉曎を、自分が本で読んだからずいう理由だけで始めたせん。

    目的ず詊す期間を説明したす。

    結果が出なくおも方法党䜓を吊定しない

    自分の課題ず違った。

    実践方法が倧きすぎた。

    詊した期間が短かった。

    職堎条件に合わなかった。

    どこが合わなかったのかを分けたす。

    合わなければ捚おおよい

    本に曞かれおいるからず、続ける矩務はありたせん。

    自分の環境で再珟できない方法は、知識ずしお残し、実践から倖したす。


    同じテヌマの本を比べるず、䞻匵の条件が芋える

    䞀冊だけ読むず、その著者の方法が唯䞀の答えに芋えるこずがありたす。

    同じテヌマを別の本でも読むず、違いに気づけたす。

    問題の原因が違う

    時間管理の本でも、

    予定の立お方を倉える。

    集䞭環境を敎える。

    仕事量を枛らす。

    人ぞ任せる。

    著者によっお、重芁だず考える原因が異なりたす。

    想定する読者が違う

    経営者。

    管理職。

    䌚瀟員。

    個人事業䞻。

    新人。

    同じ方法でも、䜿える暩限や責任が違いたす。

    根拠の皮類が違う

    著者自身の経隓。

    䌁業の事䟋。

    アンケヌト。

    研究。

    理論。

    どのような材料から結論を出しおいるかを芋たす。

    成功䟋だけが遞ばれおいないかを芋る

    うたくいった䌁業や人物だけを玹介しおいる堎合がありたす。

    倱敗䟋。

    合わない条件。

    導入に必芁な費甚や人員。

    曞かれおいない郚分も考えたす。

    反察の立堎も読む

    速さを重芖する本ず、時間をかける本。

    個人の努力を重芖する本ず、組織蚭蚈を重芖する本。

    異なる䞻匵を比べるず、状況によっお䜿い分ける必芁があるこずが分かりたす。


    ビゞネス曞の䞻匵を、そのたた正解にしない

    読みやすく敎理された本ほど、方法が明快に芋えたす。

    けれど、仕事には業界、芏暡、文化、法埋、個人差がありたす。

    著者ず発行幎を芋る

    誰が、い぀、どのような経隓をもずに曞いたのか。

    本の前提を確認したす。

    数字の出兞を芋る

    割合。

    成功率。

    生産性。

    調査結果。

    出兞や調査察象が瀺されおいるかを芋たす。

    数字があるこずだけで、信頌できるずは限りたせん。

    事䟋の条件を芋る

    倧䌁業の方法。

    少人数の䌚瀟。

    海倖の制床。

    特殊な業界。

    自分の職堎ずの違いを考えたす。

    匷い蚀葉ぞ䞀床立ち止たる

    絶察。

    すべお。

    誰でも。

    これだけでよい。

    䟋倖がないような䞻匵ほど、どの条件で成立するのかを確認したす。

    理論ず宣䌝衚珟を分ける

    題名や垯には、短く匷い蚀葉が䜿われたす。

    本文では、もっず限定された条件が曞かれおいる堎合がありたす。

    宣䌝の䞀文だけで内容を刀断したせん。

    珟圚の公匏情報を優先する

    法埋。

    皎。

    劎務。

    公的制床。

    金融商品。

    本の出版埌に倉わる情報がありたす。

    実際の刀断では、珟圚の公匏資料を確認したす。


    道具は䞉぀の段階で考える

    最䜎限必芁なもの

    読みたいビゞネス曞、電子曞籍、図曞通本のいずれか

    ノヌトたたはメモ甚玙

    筆蚘具

    十分な明るさ

    机ず怅子

    䞀冊ず、短く蚘録できる物があれば始められたす。

    続けるなら甚意したいもの

    付箋

    しおり

    ブックスタンド

    読曞蚘録

    実践チェックリスト

    タむマヌ

    電子曞籍リヌダヌ

    クラりドノヌト

    資料ファむル

    読曞道具より、実践した内容を埌から確認できる仕組みを優先したす。

    最初は買わなくおよいもの

    高性胜な倧画面タブレット

    ドキュメントスキャナヌ

    倖郚モニタヌ

    高玚な机ず怅子

    倧量の付箋や文具

    高額な文献管理サヌビス

    ホワむトボヌド䞀匏

    道具をそろえおも、読む目的ず実践内容が決たるわけではありたせん。

    手持ちのノヌトで䞍䟿を感じおから远加したす。


    安心しお読み続けるために気を぀けたいこず

    本の䞻匵を仕事ぞ匷制的に圓おはめない

    自分に合った方法でも、同僚や郚䞋ぞ同じ方法が合うずは限りたせん。

    本を根拠に、盞手ぞ䞀方的な行動倉曎を求めたせん。

    匕甚ず自分の意芋を分ける

    本の文章。

    芁玄。

    自分の解釈。

    埌から混ざらないように蚘録したす。

    他者ぞ共有するずきも、著者の䞻匵を自分の考えずしお扱いたせん。

    借りた本ぞ曞き蟌たない

    図曞通本。

    職堎の本。

    友人から借りた本。

    線、付箋、折り目、曞き蟌みを加えたせん。

    別のノヌトぞペヌゞ番号ず内容を残したす。

    長時間同じ姿勢で読たない

    銖を䞋ぞ向け続ける。

    怅子ぞ浅く座る。

    電子端末を片手で持ち続ける。

    45〜60分ほどで䌑憩し、目ず姿勢を倉えたす。

    玙の本を適切に保管する

    盎射日光。

    高枩倚湿。

    床ぞの盎眮き。

    玙の倉色や傷みを避けたす。

    本棚の耐荷重ず転倒防止も確認したす。

    著䜜暩を超える耇補や共有をしない

    本のペヌゞを倧量に撮圱する。

    本文をそのたた瀟内資料ぞ転茉する。

    電子曞籍を耇補・配垃する。

    蚱可された範囲を超えお利甚したせん。

    必芁な短い匕甚を行う堎合も、出兞を瀺し、自分の文章ず区別したす。


    続けるず倉わる5段階の楜しみ方

    1䞀冊から䞀぀の行動を詊す

    最初は珟圚の課題に近い本を䞀冊遞びたす。

    目次を芋る。

    必芁な章を読む。

    重芁な郚分を短くメモする。

    仕事で䞀぀詊す。

    新しい考え方を知り、読曞を行動ぞ぀なげる段階です。

    2目的に合う本ず読み方を遞ぶ

    耇数冊読むず、

    自己啓発。

    営業。

    経営。

    組織。

    時間管理。

    分野による違いが分かっおきたす。

    必芁な章を重点的に読み、実践期限を決め、自分の課題ぞ合う本を遞べる段階です。

    3耇数の䞻匵ず根拠を比べる

    さらに続けるず、䞀冊の結論をそのたた受け取らなくなりたす。

    著者の立堎。

    匕甚元。

    察象ずなる職堎。

    反察意芋。

    自分の実践結果。

    耇数の材料から、方法の適甚範囲を刀断する段階です。

    4理論・事䟋・出版背景たで芋る

    関心が深たるず、

    理論の原兞。

    成功事䟋の遞び方。

    時代背景。

    流行語。

    題名や垯の衚珟。

    ビゞネス知識が敎理され、本ずしお届けられる仕組みにも目が向きたす。

    読みやすい䞻匵ず、実際の根拠を分けお考える段階です。

    5自分だけの仕事知識䜓系を䜜る

    長く続けるず、

    テヌマ別の読曞蚘録。

    実践した方法。

    合わなかった方法。

    再読したい本。

    自分なりの知識が積み重なりたす。

    叀兞ず新刊を比べる。

    実践結果を振り返る。

    孊んだ内容を他者ぞ説明する。

    ビゞネス曞読曞を、継続的な仕事改善ぞ育おる段階です。


    ビゞネス曞読曞が合いやすいのは、こんな日

    仕事䞊の悩みを、感情だけでなく蚀葉で敎理したい日。

    新しい圹割や仕事ぞ備えたい日。

    誰かの経隓から、別の方法を知りたい日。

    䌑日に䞀時間だけ、仕事に぀いお萜ち着いお考えたい日。

    同じ倱敗を繰り返し、原因を別の角床から芋たい日。

    以前読んだ本の内容を、今の立堎でもう䞀床確かめたい日。

    孊んだ内容を、小さな実践ぞ぀なげたい日。

    䞀方で、仕事に疲れ切っおいる日は、無理に改善の本を読みたせん。

    目次だけ芋る。

    䞀章だけ読む。

    以前のメモを確認する。

    仕事から完党に離れる。

    ビゞネス曞を読むこずが、䌑日の新しい業務にならないようにしたす。


    最初の目暙は、䞀冊を読み切るこずより䞀぀詊しお本ぞ戻るこず

    ビゞネス曞を読み始めるず、線を匕きたい郚分が次々に出おきたす。

    どれも重芁に芋える。

    すべお芚えおおきたい。

    䞀冊を読み切れば、自分の仕事が少し倉わるように感じる。

    けれど、読み終えた盎埌の玍埗ず、実際に仕事で䜿えるこずは同じではありたせん。

    最初は珟圚の課題を䞀぀曞く。

    目次から関係する章を遞ぶ。

    気になった考えを䞀぀だけメモする。

    明日か次の仕事で、小さく詊す。

    䞀週間埌に、うたくいったかを振り返る。

    合わなければ、方法を小さくするか、別の章ぞ戻る。

    ビゞネス曞読曞の最初の目暙は、最埌のペヌゞたで読み切るこずでも、倚くの線や付箋を残すこずでもありたせん。

    䞀冊から遞んだ䞀぀の考えを、自分の仕事の䞭で詊し、その結果を持っおもう䞀床本ぞ戻るこず。

    再読した䞀文が、最初に読んだずきずは少し違っお芋えたなら、その本は知識を受け取っお終わる教材ではなく、自分の仕事を考え盎すために䜕床でも開ける道具になっおいたす。


    䌑日のよりみち垖では、気軜に始められるものから、少し時間をかけお楜しみたいものたで、さたざたな趣味やレゞャヌを玹介しおいたす。
    「次の䌑日は䜕をしよう」ず迷ったずきに、新しい楜しみを芋぀ける小さなきっかけになれたらうれしいです。
    これからも、次にやっおみたくなる趣味を䞀぀ず぀䞁寧に玹介しおいきたすので、ぜひフォロヌしお、次の蚘事も芗いおみおください。



    この蚘事が参加しおいる募集

     
     
    䌑日をもう少し楜しみたくお、趣味やレゞャヌを調べおいたす。時間、費甚、始めやすさ、続けた先の楜しみたで、自分なりに敎理しお玹介したす。 ※各趣味の蚘事を曞いおいる専門家や熟緎者の方を募集予定です。蚘事内で玹介しお興味がある方ず繋げられたら良いなず思っおいたす。

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