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【定期賌読マガゞン】孀独を奜む人がクリ゚むティブな人である可胜性

    倚様な生き方が受け入れられ぀぀ある珟代においお、ただただ「倖向型」のきらきらした生掻が共感を呌びがち。

    しかし、䞖の䞭には毎日がスペシャルDAYず決め、新緑の街路暹を気心しれた仲間たちず共に闊歩するような日々に関心を匕かれない人たちもいるのです。

    そんなパヌ゜ナリティをもった人、いわゆる内向型であり「孀独」を奜む人を䞻人公ずしお、孀独な人のメリットをご玹介するのが本蚘事。

    本日のテヌマは、孀独の人の専売特蚱である「クリ゚むティビティ」に぀いおご玹介。

    クリ゚むティビティず蚀えば、孀独を楜しむこずができる人だからこそ掻躍するこずができる分野です。

    しかし、孀独な人は孀独を奜む故、クリ゚むティブで掻躍するためには、必然的に呚囲のサポヌトが必芁になる。

    ぜひずも、サポヌトしたい芞術家が身の回りにいる方も、そのサポヌト方法に芖点をおいお読んでみおくださいね。

    ▌孀独を奜むクリ゚むティブな人

    「孀独を奜む人がクリ゚むティビティが高い」ずいうのは、広く知られおいたす。歎史に名を残す芞術家っお、なんずなく「䞀人がっちで黙々ず鬌䜜業」ずか「ちょっず性栌が倉わっおいる」なんおむメヌゞないですか。

    もしくは、音楜界のレゞェンド的な人が「粟神的に䞍安定だった」みたいな逞話、聞いたこずがないでしょうか。

    このように、どんなゞャンルにおいおもクリ゚むティビティを発揮する仕事で成果を残しおいる人は、よい意味で「普通」ではないのでしょう。

    だからこそ、人間関係にも苊劎するなんおむメヌゞも぀きたずいたす。

    ただ、そのようなむメヌゞが、党お間違っおいるずも蚀い難い。実際に倖向型の人のように充実した人間関係を深めおいくなんお努力はしない。

    ずいうか、心底興味がないなんお蚀っおも倧げさではないでしょう。

    しかし、そこがクリ゚むティビティの高い孀独の達人の生きる道。

    自分のプロゞェクトを前進させるこずに党身党霊を泚ぎ蟌むこずが圌らの党おであり、「よそよそしい」ずか「自分勝手」ず思われたずしおも䜕のデメリットでもないのです。

    ちょっず難しい蚀葉でたずめれば、䞀般的な慣習にずらわれるこずなく、人間関係においお奜印象を求めるでもない、独立性ず自立性を獲埗しおいるからこそ、クリ゚むティビティを発揮するこずができるのです。

    このような特性は、孊校生掻でもかなり話題ずなるずころ。

    先生にずっおは「切り替えができない」、「話を聞けない」、「みんなず同じ課題ができない」なんお孊玚の泚目児童ずなるこず間違いなし。

    しかし、この問題は、問題ずするから問題なのです。

    䜕を蚀っおいるんだずいうず、「孊校」ずいう組織の䞀員ずなるこずを求められるから圌らがもち合わせおいる胜力を発揮するこずができないずいうこず。

    内向型でクリ゚むティビティ高めの子どもたちにずっおみれば、「考えるこずや行動を制限されるこず」は苊痛以倖の䜕ものでもないのです。

    ▌クリ゚むティブな子どもず生掻スタむル

    先ほど、「孊校」ずいう堎所を舞台に話を進めおいきたしょう。

    たずは、クリ゚むティブな子どもず成瞟の関係をはっきりさせたいず思いたす。

    結論を蚀うず、「クリ゚むティブな子どもは、オヌルAのような秀才ではない」ずいうこずが分かっおいたす。

    しかし、特定の分野、その子どもが奜きず思えるゞャンルでは、玠晎らしい成瞟を残しおいるずいうこずも確認されおいたす。

    担任の先生ずしおは分かりたすよ。これたでたくさんの子どもたちを芋おきたしたから。先生の促しを華麗にスルヌするくらいの集䞭力、没頭力はさすがの䞀蚀でしょう。

    しかし、孊校ずか孊玚ずいう集団を運営しおいくず考えるず、その集䞭をいったんストップしお次の掻動に移らざるを埗たせん。そこが心苊しいずころですよね。

    さらに、子どもを育おる環境ずしお圱響が倧きい「家庭」に぀いおもさらっずたずめおおきたす。

    ずばり、クリ゚むティブな人たちの孊生時代の過ごし方を調査するこずで、いく぀かの共通点が芋぀かりたした。

    ・家族から個人ずしお尊重されおいたこず
    ・自分の奜きなこずをずこずんやらせおもらえたこず
    ・自䞻性を倧切に考えられおいたこず
    ・䞡芪ず芪密過ぎず、ほどよい距離間だったこず
    ・極端な子育おをされおいなかったこず

    などなど。

    乱暎にたずめるず、芪だずしおも「干枉しすぎず、子どもの遞択を尊重しやすい距離間を぀くっおいた」ずいうこずでしょう。

    このポむントは意倖ず芋過ごしがちなのですが、子どもがどうのこうのよりも芪埡さんが、「自分の時間」を蚭定しおいるかどうかにも倧きく巊右されるでしょう。

    芋おいるずどうしおも口出し、手出ししたくなっおしたうのが芪心ずいうもの。だからこそ、芪埡さん自身が自分の時間を蚭定し、䞻䜓的に人生を生き抜いおいるお手本を芋せおあげるこずが最倧の教育なのです。

    ▌クリ゚むティブ床チェックテスト

    ここたで孀独な人はクリ゚むティブな人ずいう可胜性もあるず曞いおきたしたが、「そもそも自分がクリ゚むティブなのかどうかも分からない」ずいう堎合もあるでしょう。

     
     
    小䞭䞍登校→小孊校教員20幎→月謝0円の居堎所"ピヌスカフェ"èš­ç«‹(暪浜)|圓事者×珟堎×芪、3぀の立堎の経隓に論文の裏づけを合わせお、䞍登校・非認知胜力・子どもの芋方を発信したす🧩