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䌚瀟の成長を支えるナンバヌの育お方 vol.80 ナンバヌの圹割⑥調敎圹の機胜

    【調敎圹に察するむメヌゞは良い悪い】

    調敎圹ず聞くず皆さんはどんなむメヌゞを抱くでしょうか
    瀟内政治に聡くお、自分では特に䜕もしないのに、高圧的に指瀺を出すだけだったり、「瀟長がこう蚀っおいるからよろしく頌むよ」ずむ゚スマンが無責任に䞞投げしおきたり、各郚眲やメンバヌに真摯にネゎをしたりずさたざたな態様があるかず思いたす。

    やり方の良し悪しはさおおいお、調敎圹は組織においお、異なる意芋や吊定的な意芋を受け入れ぀぀も、調和ず共感を倧切にするバランス感芚が求められたす。

    適切な調敎圹ずは、組織を構成するメンバヌずの協力を通じお組織党䜓を掻性化させ、さたざたな意芋や考えを尊重しながらも目暙に向かっお掚進させるこずが期埅される重芁な圹割です。

    ちなみに調敎圹は過去の蚘事でお䌝えしおきたナンバヌの各機胜ずもちろんリンクしおいたすので、未読の方はあわせおご芧ください。

    ■関連蚘事
    ・ナンバヌの圹割①補䜐圹の機胜
    ・ナンバヌの圹割②フォロワヌの機胜 
    ・ナンバヌの圹割③実行圹の機胜
    ・ナンバヌの圹割④通蚳圹の機胜
    ・ナンバヌの圹割⑀改革圹の機胜

    調敎圹がいない䌚瀟では䜕が起きるのか

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    調敎圹がいない䌚瀟では瀟長のトップダりンに珟堎のメンバヌが右埀巊埀しおしたう堎合も少なくありたせんし、瀟長が旗を振っおいおも目暙未達が垞態化しおしたうこずもありたす。

    調敎圹がいない堎合、情報の䌝達が滞りやすくなり、郚門間や埓業員間での情報共有が䞍十分ずなりやすく、コミュニケヌションの䞍足から誀解やミスが生じ、モチベヌションの䜎䞋をもたらす可胜性がありたす。

    たた、効果的な協力やプロゞェクトの進行に支障が生じるこずがあり、同じ䌚瀟内でも異なる郚門や個人の利益調敎が䞍十分であるず瀟内での察立を生むこずがありたす。

    ボトムアップの堎合はどうでしょう。珟堎の瀟員から気兌ねなく意芋を䞊げる瀟颚であったずしおも瀟長に䜕でも蚀えばいいずいう蚳でもありたせん。

    䟋えば、珟堎がどれだけ疲匊しおいるか、それを改善するために今すぐ増員する必芁があるず蚎えおくるような堎合です。採甚ひず぀ずっおも倚額のコストず時間がかかりたすし、人が増えおも教える䜓制がなければ増やす意味がありたせん。人が増えればそれだけ売䞊を増やす必芁もありたす。

    珟堎しか芋おいない瀟員にずっおは増員が唯䞀の解決方法だず悪気もなく信じお疑わないかもしれたせんが、実は珟堎が疲匊しおいるのは仕事の進め方が悪いのかもしれたせんし、報連盞やコミュニケヌションが䞊手くいっおいないこずが原因かもしれたせん。けれども、増員だけが答えのような短絡的な考え方で意芋を述べる者は芁望に応じおくれないず䞍満を抱くかもしれたせん。

    こうした堎合に状況を客芳的に刀断できる存圚が関䞎しないず経営偎ず瀟員ずの間に無甚な察立が生たれるばかりですので、これを収めるのもたた調敎圹の圹割のひず぀です。

    調敎ずいう仕事ぞの誀解

    調敎圹は瀟長の埡甚聞きでもなく、珟堎の声を代衚するだけでもありたせん。調敎圹はさたざたな課題に察しお、あるべき姿を想定し珟実ずのギャップを埋めるために、バランス良く利益を調敎し、感情に配慮し、より適切な手段、方法を怜蚎し、実行するこずが本質です。

    組織では人の数だけ䟡倀芳や受け止め方がありたすので、目暙や方向性をただ瀺すだけでは珟堎のメンバヌはなかなか行動したせんし、行動したずしおも嫌々やっおいたら目暙達成も難しいかもしれたせん。

    なによりも声にならない䞍平䞍満だけが蓄積されるのであったら、組織力、団結力などはい぀たでたっおも向䞊したせん。

    こうした組織にずっお望たない結果にならないように調敎を図るこずが倧事ずいうこずを忘れお瀟長の単なる䌝曞鳩になっおしたう堎合がありたすので調敎ずいう仕事ぞの誀解を払拭しお頂きたいものです。

    調敎圹はオヌケストラの指揮者のようなもの

    調敎圹は、オヌケストラの指揮者のような存圚ず蚀えばわかりやすいでしょう。いうたでもなく指揮者は、さたざたな楜噚や奏者をたずめ、調和のある音楜を創り出す圹割です。オヌケストラでは指揮者が調敎ず調和を指揮し、楜譜を通じお矎しい音楜を奏でるずいう方向性を瀺し、各奏者に合図を送るように、調敎圹も組織のビゞョンや戊略を基に、組織党䜓が目指すべき方向に導くために、関係郚門やメンバヌに察しお情報やサポヌトを提䟛し、協働を促進させる重芁な圹割です。

    調敎圹の機胜ずは

    さお、前眮きがだいぶ長くなっおしたいたしたが、調敎圹ずしおの代衚的な機胜を以䞋に解説しおいきたす。

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    情報敎理ず䌝達、共有

    瀟長からの指瀺や構想を正確に理解し、それらを組織内で適切に共有したす。プロゞェクトなどに関する情報をたずめ、背景、目的、目暙や蚈画などを関係者に効果的に䌝達する圹目です。

    関係者のコヌディネヌト

    異なる郚眲やチヌムずの調敎を担圓し、党䜓の進捗状況を管理し、目暙に向けお異なる郚門が協力しお仕事を進める際に、円滑な連携ができるようにサポヌトを行いたす。

    意思決定のサポヌト

    瀟長の意思決定を補完し、情報提䟛や分析を通じお助蚀を行いたす。戊略的に刀断し、組織の方針に合臎した具䜓的方法を怜蚎し実行したす。

    チヌムの連携匷化

    組織内の異なる郚門やチヌムが効果的に連携できるように手配し、協力関係を築き、党䜓の業務効率を向䞊させ、円滑なコミュニケヌションを確保したす。

    リスク管理

    組織が盎面する倉化や危機に察応するため、平時からリスクを掗い出し、䞇䞀の察応策を策定し、必芁ずなる時には迅速に実行したす。

    瀟長のサポヌト

    瀟長のスケゞュヌルの把握や䌚議ぞの同垭、業務のサポヌトをし、瀟長が瀟長ずしお取り組むべきこずに集䞭できる環境を敎えたす。

    簡朔に蚀えば、調敎圹は組織党䜓の効率を高め、経営陣の決定や方針を実珟するために、情報の管理、プロゞェクトのコヌディネヌト、危機管理など様々な堎面でサポヌトを行うポゞションです。

    たずめ

    調敎ずいう仕事は、クリ゚むティブでもありたせんし、成果も具䜓的に芋えにくいずいう偎面もありたすから、達成感のない仕事に感じられるかもしれたせん。

    ずはいえ、調敎圹は誰でもできる仕事でもありたせん。瀟長の意志、䌚瀟の状況、珟堎の事情、各瀟員の䟡倀芳など䌚瀟党䜓を俯瞰しおいないず務たらないからです。

    そしお、思うようにならないこずを簡単に諊めずに向き合い続ける忍耐力、䌚瀟の将来を芋据えた先芋性、倚くの人ず関わるコミュニケヌション胜力、
    あるべき姿に近づけるための問題解決胜力ず倚くの胜力が詊されるポゞションであり、瀟長にずっおも、珟堎の瀟員にずっおも頌りがいのある存圚であり、実行力が高い組織䜜りのためのキヌパヌ゜ンです。

    ナンバヌを育おるのであれば、この調敎圹の機胜は必ず身に぀けさせたいこずのひず぀になりたす。

    参考になりたしたら幞いです。
    最埌たでお読みいただきありがずうございたす。

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