Rarely NORMAL 1 私は夏休みの宿題をやったことがない ―やらなくても大丈夫でしたよ―

全く自慢できることではないですが、私は夏休みの宿題というものをやったことがありません。

こう話すと多くの人が「私もキチンとやってなかったよ。読書感想文とかお姉ちゃんの書いたの書き写して出してたもん」とか「オレも最終日に親に手伝ってもらってたな」とか言ってたりするのを聞きます。

お手数ではございますが、ここで冒頭の一文をもう一度読み返していただきたい。
「夏休みの宿題というものをやったことがありません」とハッキリ書いてありますね。

私は誤解の余地のないこの言葉通りの意味で言っています。
もう少し真面目に読んでください。

私は夏休みの宿題については独自の論理をもっていました。

例えば夏休みの宿題の定番、絵日記を例に解説しますと私は夏休みの間、毎日ベッドに入ると今日の楽しかった出来事を頭の中であれこれ思い返していました。
「ふふふ、あの虫かっこよかったな」とか「海楽しかったな〜」とか。

これで絵日記は完成です。
ただ紙に絵とか文字でアウトプットしてないだけです。

絵日記の学習のねらいは練習問題等とは明確に異なり、夏休み期間中の日々に何があったのかを記録するためのものであるのは明白です。
ですので先生がそれに対して点数をつけたりする類のものではありません。

たとえ紙に書いて提出しても先生は「ふーん、ああそう」みたいな感じに違いありません。
好意的に見ても、先生の役割はちゃんと書いたのかな？というチェックする係に過ぎないわけでして、
ちゃんと書いたのか、と訊かれれば私としては「書きましたよ、心の中で」ということになるので問題はありません。

人に伝える形にすることが大事、ということであれば私に聴きに来れば良いんですよ。紙に出さない分環境にも優しいですし。
知りたがりジャンキーな先生のためにスケジュールを調整して待ってても、不思議と私の元を訪れてきた先生は一人もいませんでした。

自由研究も同じです。自分の頭の中にはクワガタとカブトムシとゴキブリの名前の違いや形の違いはバッチリ頭の中に入ってるので、紙にアウトプットしてないという些細な問題はあるものの、そんなものは頭の中にあるノーベル賞級の研究成果からすれば実に取るに足らないことです。

仮にそれが些細な問題ではないというのであれば、だったら逆にクワガタとカブトムシの違いがわからなくても 紙にカメの絵を書いて「木にへばりついていたウミガメを捕まえました」って出鱈目なことが書いてあってもいいんですか、ということになります。

大事なのは一つのことを研究して掘り下げ、それに対して本人が何らかの知見を得たかどうかで、紙に書いたかどうかなどは自由研究の本質とは全く関わりのないことです。

算数ドリルもそうです。それを毎日やって、自分が書いた答えに正解とか不正解があったりして間違えてたとしても、先生はその場にいないので何も学べないじゃないですか。ずっと後になってここが間違えてましたよ、なんて言われてもすでにセピア色のひと夏の思い出になってしまったことについてあれこれ言われても困惑するばかりですよ。

なかには自己採点してみましょう、みたいな宿題もありますが、自己採点するということは当然答えが分かる仕組みになっているわけで、それなら最初から答えを見てそれを粛々と書き写すということになるわけです。

ちょっと待ってください。書き写すのだったら漢字の練習帳と学習内容がほぼ被ってしまうじゃないですか。
今更練習などしなくても数字くらいは書けますよ。馬鹿にしないでください。

万が一「私の教え子はそんな不正なことはしない」なんて思っているのだとしたら先生もとんだ世間知らずですよ。
そもそも生徒を信用してるなら「私の生徒は宿題など課さなくても自主的に勉強する子たちだから大丈夫」とならなきゃ道理が立たないですよ。
この環境への配慮を無視して宿題を強要する件については、ユネスコの偉い人なんかもきっと眉をひそめてますよ。

まったく、大人のくせにそんな考えではむしろ先生の行く末のほうが心配です。

漢字の練習帳だって、これもやろうとしたことはあります。
だけど同じ漢字をいくつもいくつも書かせることにどんな意味があるのでしょうか？
そもそもみなさんも、例えば「休」という漢字を10個書きましょうと言う場合、まず「イ」だけを10個書いて、その後に残りの「木」を10個書いて完成させますよね？こどもなんとか庁の調査でも概ね小学生の9割がたぶんそうしてるとの結果がきっと出てますし、ともかくもこんなことで漢字の練習になりますかってんだ。

今なら「なるかもね」と少しは世間体を気にして答えはしますが、小学4年生の私にその意味を理解しろというのは、犬に「体に悪そうだからもっとゆっくり食べたほうがいいぞ」と教え諭すようなものですよ。

そもそも、大人が子供にそんな理不尽なことをさせるのを許したら、今度はエスカレートして生暖かい納豆風呂に入れとか言い出しかねません。

それでも私は「これはきっと無意味なことに意味を見出そうとするゲームなのだ」と大人に譲歩をして柔軟に対処しようとしたんです。

ただし、せめてこの理不尽さへの些細な抵抗として、図画工作の時に習った「消しゴムスタンプ」を活用しようと考えました。

消しゴムを彫刻刀で削って文字を作ってペッタンペッタン押していけば楽ちんで楽しそうじゃないですか。
そこでやってみたんですよ。スタンプづくりを2時間かけて。楽しかったですよ。

だけどね、やってみたらなんか微妙に違和感があるんです。
その違和感の正体は、印字された文字が反転されてしまうからだと分かりました。
スタンプは反転されて印字されるということに事前に気付かなかったという痛恨のミスをしてしまったことに加え、消しゴム一つについて文字が一つしか彫れないので、練習帳の漢字分のスタンプを作らなくてはならないと気づいたわけです。

温泉でも掘り当てないと、お小遣いがいくらあっても足らないですし、こんなことをするなら手で書いたほうが早い、となるじゃないですか。

楽しくないけど。

となるとこの自分の考えた画期的な方法もリアリストな私としては不採用にするしかなかったわけです。

こうなったらもうやる意味なんてないですよ。だから途中でやめました。

こんなことばかりをしている私を見て母や優等生の姉は「皆が教室で宿題を提出しているとき、あんたどういう気持ちなの？恥ずかしくないの？」と、信じられないという口調で質問してくるのですが、答えはいつも決まってます。「その時考える」ですよ。

こう言うと、「アリとキリギリス」のアリどもは必ずこう質問を重ねてきます。

「でもさ、やってないんだから考えようがないじゃない？」と。

おやおや、なんですか質問しといて自分で答え言っちゃってるじゃないですか。

そうです。「考えようがないから運命を受け入れる」が正解なのです。

そもそも情緒を育むこの大切な時期にそんな些細なことに右往左往してたら柔軟性のない人間になってしまうじゃないですか。

信念を貫くという大義の前では、恥など取るに足らないことです。
信念を持っていれば恥を恥とも思わなくなりますし、万が一、それを恥だと思ってしまったとしたら自分の信念が弱かったのだなと反省すべきなんですよ。

とはいえ当然先生からは「お前宿題はどうした？」と聞かれるわけですが、答えは当然「やってません」というのが嘘偽りのない事実ですので、自信を持って堂々とストレートに「いえあの・・・やったけど家に・・・が・・・お母さんが、えっと朝ごはんを忘れちゃって、お姉ちゃんが食べちゃって・・・」と返事をすることになります。

こう返事をすると先生の対応は様々です。

「ん？どっちなの？やって来たのならちゃんと出しなさい。」くらいであれば行間の読めないおかしな先生だな、くらいで済みますが、執念深い先生は何が何でも提出させようと、新学期早々居残りをさせて宿題をやらせたり、また別の先生は2，3度提出を促して結局は私の反骨精神に白旗を上げたり。

私はどんなアプローチをされても自分のスタイルを崩すことはありません。
だって信念を持って何事も真剣に取り組みなさいと先生も言ってましたし。

そんなんでこの先の人生やっていけるのか、とお思いの皆さん。大丈夫ですよ。
実際、私は散々そう言われてきました。いえ、むしろそれしか言われて来ませんでしたが心配はご無用です。

私が周りにいる人々にどれだけの勇気を与えてきたか、大人になった今も日々実感しています。

小学校のクラスメイトたちはどんなに挫折しそうになっても、いつも崖の下に座敷童のように私がいるのでギリギリの自信は持てたはずです。
私のおかげでビリにならないわけですから、私とビリから2番目の子は少なく見積もっても二人三脚の関係と言えなくもないですし、コンプレックスが人格に及ぼす深刻な影響を鑑みると、ビリから2番目の子から幾分かそれを取り除いてあげているという意味ではビリの私のほうが役に立っているといえなくもないです。

今でも私は大小の失敗をよくしますが、派手な失敗をして少しだけ落ち込んだ後はそれを積極的に周囲に話して、そのあまりの内容に周りが引いている様子を感じ取っては「うん、役に立ったな！」と満足感と充実感に浸っています。

私は当時、姉からよくこう言われていました。

「あんたはいつもな～んも考えてなさそうで幸せそうだよね、ホント羨ましいわ。」って。

私が「皮肉」という言葉を覚えたのはこのずっと後のことでした。

ノンフィクションの短編小説です。よろしければどうぞ。

相貌失認の日常とか思い出とかのあれこれ。

特にテーマのない、いろいろ

手元のアカシックレコードで何でも答えます