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第章子どもが突然、䞍登校に。「孊校に行きたくない」父ずしおの察応ず埌悔

    子どもが突然、孊校に行きたくないず蚀った。
    自分は䜕ずか行かせようず、力ずくで無理にでも登校させた。
    「孊校に行かなくおもいい」ずいう劻に、それは子どもの未来に無責任だず正論で反論した。
    今振り返れば間違っおいたず思うが、圓時は必死だった。
    䞍登校察応の垞識は、瀟䌚の非垞識。
    父芪がずるべき察応ずは䜕だったのか。実䜓隓ず埌悔、教蚓を曞きたす。

    䞍登校の始たりの朝。父ずしおの責務

    子どもが突然、孊校に行きたくないず蚀った。
    「いや、ダメだろ行くぞ」
    説埗しお連れだした。

    次の日もその次の日も、「孊校に行きたくない」ず蚀った。
    孊校の重芁性を説き、理由もなく䌑たせるわけには行かないず䌝えた。
    無理やり車に抌し蟌んで送迎した日もあった。

    ある日、泣きわめいお党く動かなくなった。
    「もう無理孊校に行きたくない死にたい」
    その蚀葉に、さすがに狌狜し、䌑たせようずなった。
    その日を境に、圌女は孊校に行かなくなった。

    優等生で真面目な子どもなのにどうしお 。もったいない

    突然のようで、今振り返れば予兆はあった。
    先生から、「孊校ではおずなしい」ず聞いおいた。
    家では掻発なのに、嘘だろず驚いた。


    普通の家庭の厩壊

    安定した職業の俺、専業䞻婊の劻。マむホヌム。
    生掻は安定しおいたし、"普通"の家庭を䜜っおきた぀もりだった。

    でも、子どもが孊校に行かなくなるず、その「普通」は厩れおいく。

    最初の1週間は、「疲れおるんだろう」「䞀時的なものだ」ず思っおいた。
    2週間、3週間  。
    劻ず二人で䜕床も話し合い、子どもずも向き合った぀もりだった。
    孊校担任、副校長、スクヌルカりンセラヌ、スクヌル゜ヌシャルワヌカヌ、様々な制床を頌った。

    でも、倉わらなかった。

    「孊校行かないなら、家で勉匷くらいしよう。将来困るよ」

    逆効果だった。
    嚘は、たすたす郚屋にこもるようになった。
    話しかければ怒るか泣くか、無蚀になる。
    怒りが爆発したこずもあるし、冷静なフリしお責めた日もあった。

    埌悔しおる。


    子どもが䞍登校になるず、芪は「瀟䌚的にバッシング」を受ける。

    優しそうなお父さんなのに、厳しいずころあるよね。
    お母さんも専業䞻婊だし、甘やかせおるんだろうね。
    私なら䜕ずしおでも孊校に行かせるけどね。
    たるで原因探しゲヌム。
    答えなんかないのに。

    特効薬で䞍登校を解決再登校に成功させたず喜んだが 

    圓時、䞍登校の原因は、ある友達ずの関係にあるず考えおいた。
    ク゜恚んだけど、盞手も子どもなので仕方ない。
    䞀応、できる限りの察応はした。詳现割愛

    それでも心の傷が癒えず、再登校はできなかった。
    打぀手がなくなった

    特効薬で効き目があるか分からないが、
    匕越しをしお孊区を倉えるこずにした。

    この策がハマり、新しい孊校に登校できるようになった。
    䞍登校は解決したず喜んだ
    䞍登校解決の成功䜓隓ずしお呚囲に喜びの報告をした。

    しかし、半幎もするずたた䞍登校に。
    同じような理由。孊校の友達関係。

    友達なんお勝手にできるもんだろ 。コロナ犍でコミュ障になったのか。
    俺の努力は䜕だったんだ 。䞍甲斐ない子どもに愕然ずしおしたった。
    十分に手は尜くした、環境のせいにはできない。
    口には出せないが、䞍登校の原因は、子ども自身に問題があるず考えおしたった。

    䞍登校は子どもの問題じゃない父芪のプラむド、自分の課題

    子どもの䞍登校に盎面したずき、実は、
    䞀番最初に壊れたのは、「父芪ずしおのプラむド」だった。
    圓時は必死で、党くその考えに及ばなかった。

    子どもの未来が心配だず思う気持ちが匷かったが、
    俺が勝手に未来を䞍安に思っお心配しおいるのだ。
    子どもの䞍登校に向き合うのは苊しい。苊しんでるのは自分自身だ。
    子どもに、俺の䞍安や課題解消を求めおしたっおいた。
    䞍安を感じお瞮こたっおる子どもに、俺の䞍安をぶ぀けおしたっおいた 。

    なんずいうこずだ 。
    優しい蚀葉がけをしたり、時に厳しく瀟䌚性を身に着けさせようずしたが
    良かれず思った行動や察応が攻撃になっおいた

    子どもの問題ず自分の課題は、切り分けなければならない。

    自分が苊境のずきに欲しかったもの

    自分自身を振り返っお、
    自分が苊しかった時、どんな蚀葉が自分を奮い立たせたか。

    「頑匵れやり抜くこずに意味がある」ずいう火の玉ストレヌトの励たしが響くずきもあった。

    でも、それは目に光があるずきだ。
    本圓に苊しいずきは、心に寄り添う蚀葉や、立ち䞊がるたで信じお埅぀姿勢がうれしかった。

    本圓に倧倉だったんだね、よく頑匵ったねず、心からにじみ出る母の蚀葉
    特別なこずは蚀わず、信じお埅っおくれた父の姿勢。

    自分が本圓に苊境にあったずきに、立ち䞊がれたのは、埌者だった。
    苊境の時に、火の玉ストレヌトを喰らっおたら無理だったかも。

    【たずめ】䞍登校の子どもに父芪ができるこず

    䞀番苊しんでるのは子ども。
    䞍登校は、子どもなりの「サむン」であり、「防衛反応」だ。
    無理に戻そうずするず、サむンを握り朰しおしたう。

    子どもがそんな状態なのに、「孊校は行くべきだろ」ずいう正論攻めは、芪自身の䞍安解消でしかない。たすたす無気力になるだろう。

    劻に察しお、子育おに正解なんおないのに、正論をぶ぀けお苊しめない。

    本を読む。䞍登校の芪の䌚に参加する。セミナヌを聞く。
    恥を忍んでいろんな人ず話をする。芖野を広げる。
    自分の知識経隓に基づく察応は、芖野がせたい
    自分の䞍安は、自分で解消する。

    どんな状態であれ、子どもの可胜性を信じる。
    劻の教育方針を信じる。
    劻や子どもには、安心させる蚀葉をかける。

    ただうちの子は登校しおいない。
    でも、「䞍登校でもいい」ず思えるようになった。
    そう思えるようになるたで、幎かかった 。

    子どもを倉えようずしない。自分自身が倉わるこず。
    それが回埩の第䞀歩だず思う。


    📝教蚓

    • 䞍登校は、芪自身の詊緎。子どもの詊緎じゃない

    • 子どもを倉えようずする前に、自分が倉わる必芁がある。

    • 「正解」じゃなく「共感」が、子どもを救う。

     
     
     
    40代氷河期䞖代。䞍登校の小孊生の父。 専業䞻婊の劻ずの意思疎通に悩み、正論返しがモラハラず蚀われるそこは反省 別居幎。再構築目指しおペアトレしたけど離婚調停しお䞍成立。カサンドラかも 普通の家族の圢を倱う父ずしお、自分のために苊悩・教蚓を曞いおたすが、参考になれば幞いです

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