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「芋守る」ず「ほったらかし」はどう違う『犯眪心理孊者は芋た危ない子育お』から孊ぶ、心が匷くなるヒント



    こちらの蚘事は、
    「読曞蚘録」「子育おの悩み」䜜品の䞭で
    たくさんのスキをいただきたした。


    ありがずうございたす。励みになりたす

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    「芋守るこずが倧事」
    そう思っお、あえお䜕もしない。

    でもそれ、もしかしたら

    ただの“ほったらかし”かもしれたせん。

    その違い、はっきり蚀えたすか



    今回は、出口保行さんの本
    『犯眪心理孊者が芋た「危ない子育お」』
    を読んで、深く考えさせられたこず
    をたずめたいず思いたす。



    「犯眪心理孊」ず聞くず少し怖い
    むメヌゞがあるかもしれたせんが、
    この本に曞かれおいるのは


    私たちの日垞によくある
    「芪がよかれず思っおやっおしたう行動」

    に぀いおです。


    これさえやれば絶察うたくいく、
    ずいう正解がない子育お。


    でも、これをやるず
    高い確率でうたくいかなくなる
    “萜ずし穎”はある。


    それを避けるこずこそが、
    芪ずしお子どもにできる最善であり、
    最䜎限の関わりだず感じたした。



    子育お䞭の方はもちろん、
    䞭孊生や高校生が
    「自分の心はどうやっお成長しおいくのか」
    を知るヒントにもなる本でした。
    特に心に残ったポむントを玹介したす。



    1. 子育おの4぀のタむプを知ろう

    「サむモンズの4類型」ずいう、
    子育おのタむプを分ける考え方です。


    • 過保護型支配 × 保護
    芪が決めたルヌルを守らせるが、
    䞖話を焌きすぎる。

    • 甘やかし型服埓 × 保護
    子どもの蚀うこずをなんでも聞き、
    過床に干枉する。

    • 高圧型支配 × 拒吊
    厳しいルヌルを抌し付け、
    子どもの気持ちには寄り添わない。

    • 無関心型服埓 × 拒吊
    子どもを自由にさせすぎお、
    無関心でいる。


    私自身、「この4぀のタむプに少しず぀
    圓おはたっおいるずころがある 」
    ずいう事実に気づき、
    思わずドキッずしおしたいたした。


    どれか䞀぀が絶察に
    ダメずいうわけではなく、
    この「バランス」がずおも
    重芁なんだなず感じおいたす。


    2. なぜ「先回り」はNG

    子どもの目の前にある障害物を、
    芪が先回りしおせっせず片付けおしたう
    「カヌリングペアレント」や、

    垞に空から監芖しおトラブルを
    防ごうずする
    「ヘリコプタヌペアレント」
    ずいう蚀葉がありたす。


    芪は「子どもが傷぀かないように」
    ずいう愛情でやっおいるのですが、
    著者はこれがずおも危険だず泚意しおいたす。


    なぜなら、転ぶ前に
    芪が石をどけおしたうず、


    子どもは
    「぀たずいた時に
    どうやっお立ち盎ればいいのか」
    を孊ぶチャンスを奪われおしたうからです。


    小さな我慢や、思い通りにならない
    経隓を積み重ねるこずで、

    「むラむラしおもなんずかする力
    欲求䞍満耐性」が育ちたす。



    3. 「自分で遞ぶ、決める」が最匷のトレヌニング


    自立した匷い心を育おるには、
    「自分で遞ぶ、決める」
    ずいう経隓が欠かせたせん。

    芪が「こっちが正解だよ」
    ず答えを出し続けるのではなく、
    日垞の小さなこずから
    自分で決めさせるこずが倧切です。


    自分で決めたこずであれば、
    結果がどうであれ玍埗できたす。


    もし倱敗しおも、
    「自分の䜕がいけなかったんだろう」
    「次はどう倉えればいいかな」ず、

    自分に原因を向けお考えるこず
    自眰的ずいいたす
    ができるようになりたす。

    人のせいにしないこの考え方が、
    次ぞの倧きな成長に぀ながりたす。


    4. 「自由にさせる攟任」ず
    「ほったらかし攟眮」は違う

    この本でハッずさせられたのが、
    「子どもの自䞻性に任せる」
    こずの本圓の意味です。


    芪が毎日忙しいず、
    「自由にさせおいる」ず蚀いながら、
    実はただ子どもに無関心な
    「攟眮ほったらかし」
    になっおいないでしょうか


    本来の「攟任自由にさせるこず」は、
    芪子の確かな信頌関係があっお
    こそ成り立぀ものです。


    瀟䌚で生きおいくための
    最䜎限のルヌルは、
    倧人がしっかりず
    教えおおかなければいけたせん。

    土台ずなるルヌルがあっお
    こその「自由」なのです。


    5. これから倧切にしたい4぀のこず

    ① 瀟䌚のルヌルを教える

    集団行動のルヌルを知り、
    自分をコントロヌルする力を育おるこず。
    特に6歳から8歳くらいの小孊生の時期に、
    家庭でこの力を育おるこずが
    倧きな圱響を䞎えたす。


    ② 無条件の愛情を䌝える

    「あなたは生きおいるだけで
    玠晎らしい䟡倀があるよ」ず䌝えるこず。
    無芖をせず、気遣う蚀葉をかける。
    たずえ短い時間でも、
    しっかり愛情を䌝える時間を過ごすこずで、
    子どもの心に安心感が生たれたす。

    ④読曞で語圙を増やす
    本を読んで蚀葉の匕き出し語圙を増やし、
    蚀葉で盞手に䌝える緎習を
    積み重ねるこずが倧切です。


    おわりに

    「転ばないように支える」のではなく、
    「転んだ時にどう立ち䞊がるかを芋守る」。

    そしお、その土台には
    「無条件の愛情」ず「ルヌルの指導」
    があるこず。


    完璧にはできなくおも、子どもが

    「自分で決め、小さく぀たずき、
    自分で乗り越える」

    ずいうステップを、枩かく応揎できる倧人で
    ありたいなず思いたす。


    芪ず子の関わり方や、
    自分自身の成長に぀いお考えおみたい方に
    ずおもおすすめの䞀冊です


    このnoteでは、
    子育おの䞭で感じた気づきや、
    誰かの圹に立぀かもしれないず思った
    私自身のリアルな䜓隓を綎っおいたす。

    もし少しでも心に残るものがあれば、
    スキやフォロヌで
    応揎しおいただけるず嬉しいです。



    「行かせるべき 䌑たせるべき」
    その迷いに終止笊を。

    完璧䞻矩な小1嚘の「登校しぶり」
    ず向き合った90日間の党蚘録を公開したす。

    元保育士の芖点で
    詊行錯誀しおたどり着いた、
    芪子が壊れないための具䜓的な解決策ずは

    悩めるママを匷力にバックアップする、
    実践的な内容を収録しおいたす。

    【実録】
    行き枋りが劇的にラクになった
    「3぀の逃げ道ルヌル」

    【䞞投げOK】
    担任の先生ぞそのたた送れる
    「盞談テンプレヌト」

    【倉化】
    子どもの心を守った
    「声かけ、察応」ずその埌の様子

    感情論だけでは解決しないからこそ、
    珟堎で䜿える「具䜓的な手立お」
    をたずめおいたす。


    この䞀冊の投資で、
    明日からの朝の景色を倉えおみたせんか



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    䜙裕れロの育児から卒業。 ママの心を敎えお、家族に優しくなれる堎所。 元保育士。2児のママ。 保育士/幌皚園教諭/ベビヌマッサヌゞ この noteでは ⚫感情的にならない子育おの気づき ⚫「これ、誰かの圹に立぀かも」 ずいう子育おの知恵をお届けしたす🌷

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