療育のアウトカム～アンダーアチーバーとは

ふと動画をみたとき、「あら、神尾陽子先生じゃない」じっくり見ていて、首肯しすぎて首がもげそうになった。

https://www.youtube.com/watch?v=OvO4JWUPb28&t=4828s

これは何もASD当事者だけでなく、ギフテッド教育にも言えるよな、ってちょっと思って、アイデアメモ代わりに書く。

ギフテッド研究の文脈にはアンダーアチーバーという言葉が時々出てくる。アンダーアチーバーとは、「本来持っている能力や才能に比べて、実際の成果や成績が低い人」を指す言葉で、例えば、知的能力やポテンシャルが高いのに、学校の成績が悪かったり、仕事で実力を発揮できていなかったりする人がこれにあたる・・・ということなのだけど、

なんなのさ、アンダーアチーバーって、
って思って、なんか自分の中でしっくりずっと来ていない。ギフテッド研究している人にも説明してもらったんだけど、やっぱりしっくりこないのだ。というのは「測定されたIQに比べて学力成績が振るわなくったって、仕事をのらりくらりこなしていたって、その子、その人が幸せだったらそれでいいじゃん」みたいにしか思えないからだ。

（そもそもIQ数値に対してずっとずっと懐疑的な私。それについてはまた別日に書く）

色々なギフテッドと言われている子を見てきたんだけど、本当に色々な形で大人になっていく。本当に色々。

学力成績って、ある意味「偏差値をあげるスポーツ」と言ってもいいくらい、単純目標に向かう一元的な努力だと思うのだ。とってもシンプル。それに向かってがむしゃらに努力すればいいだけ。人間性とか人生の苦悩とか要らない。その目的の単純さに「ばちっ」とハマるギフテッドの子もいる。そもそもＡＳＤ気質の子は単純なルールが好きなのだ。ひたすら塾にいき、雑念を殺す技術を身につけ、反復練習を繰り返したら偏差値は面白いくらいにあがっていく。もともと高ＩＱであれば天井知らずだろう。そこになんの疑問も見出さずに邁進できるなら、それがその子の幸せなのだ。それでいい。なんなら社会的にも推奨される解だと思う。

でも、そもそも社会問題に疑問を持ちまくる子もいる。「学歴社会なんてくそくらえだぜ」みたいに思って、そういう道をわざと逸脱して傍からみたら「そっちに適正はないんじゃないの？」と思うような、大工とかモノづくりのブルーカラーの道に進む子もいる。別にそれでもいいと思うのだ。本人が自分なりに色々判断して、何かを諦めたとかではなく、その道を歩みたい、ということならOKだと思う。

「いや、自分はやっぱり普通の人の顔をして普通の人達の輪の中で生きていきたい」という道を歩む子もいる。親の私たちからしたら茨の道として思えないし「だから日本社会は、、、こういう子にも普通の顔をさせる教育しやがって」と毒付きたくなるけれど、それだってアリだと思うのだ。本人がそうしたいと思うなら。その場合「わざと」間違ったりして学力を下にカモフラージュしたりする。わざと下にカモフラージュしなくても、元々の凸部分を凹部分を隠すために使うから、高ＩＱであっても成績が振るわなくなったりする。だって、思春期の友達関係のゴタゴタってかなりのレベルで脳のリソースを喰うし、勉強どころじゃなくなったって、それは普通だろう。でもその子が「その道を歩みたい」と決めたのだ。それをアンダーアチーバーだとか言うのはその子にとって失礼なのじゃないか。みたいに思うのだ。

親として目指すアウトカムは「子どもの幸福」、それは間違いない。私だってそうだ。可愛いわが子には無駄に苦労してほしくない。なんなら「苦労してほしくない」と思うあまり、子どもを「傷つき体験」から先回りして守ろうとしてしまう。自分が傷つくのはいいけど、子どもが傷つくのは耐えられない、みたいに思ってしまう。

でも何か、賢さ故に社会の問題に気づき、「どう考えても、その道はお金も儲からないし、地位や名誉もないし、いいことは一つもないんじゃない？」と傍からは思っていても、その子がその子なりに自分の使命みたいなものに気がつき、自己犠牲とかではなく掲げた目的のために生きていくことを選んだのであれば、その子のQOLはかなり高いだろうと思われる。そのためにたくさんの傷つき体験を乗り越える道を選ぶのであれば、それは応援しなきゃいけないと思う（我が子には難しいけれど）。

ちなみに我が子は最後のパターンっぽいな、って見てて思う。親としては泣けてくる。泣けてくるけど、彼女がその道を選ぶのであれば、彼女が傷ついたときに戻ってこられる安全基地でいてあげようと思う。

追記：

こちらも参考に。