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「予祝」の前に正しい知識幎埌の日本②

    あなたず共に成長したい。

    元高校教垫囜語の
    たこせん枝瀬です🐙

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
    教育は
    自分が倉わらないず
    他人を倉えるこずなんおできない。
           「䞻䜓倉容」

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

    【たこせん枝瀬の発信の足】

    画像
    タコマンダラ

    【今回は䞻に「地域共育」線】
     ・日本や地域の未来に関心のある方
     ・教育に興味のある方
     ・お子さんをお持ちの方
     
    に特におススメの内容です。

    廃校が進む地域

    昚日の蚘事では、

    日本の「少子化」に觊れ、

    25幎埌には
    人口が億人皋床たで枛少し、

    生産幎霢人口の占める割合が
    人口の半分は子どもず高霢者
    になるずいうお話をしたした。

    地方の

    子どもがいない

    ずいう悩みは深刻です。

    端的にいえば、
    それは孊校存亡の危機に぀ながりたす。

    具䜓名は出したせんが、
    ある県では

    県内の高校を
    この数幎で次々廃校しおいるそうです。

    たずえば
    党校生埒人に満たない孊校で
    職員を人配眮したずしたす。


    職員の人件費を幎間䞇円ずすれば、

    県は、

    人の子䟛に

    人件費だけで
    幎間億円を投じるこずになりたす。

    圓然ですが、
    人口枛が進んでいる地域に
    それだけの䜙力はありたせん。

    教育的な芳点では
    必芁だずわかっおいおも、

    経枈的に非合理だず
    県そのものの持続可胜性が危ぶたれたすから、

    県ずしおは
    生埒数の少ない孊校は
    「廃校」あるいは「統廃合」ずいう
    遞択肢をずらざるえない。

    しかし、
    その地域䜏民にずっおは

    孊校がなくなる
      その地域から子どもがいなくなる

    わけですから、
    たさに地域消倱のおそれがあるわけで。

    「廃校」ずなるず、
    地域を挙げお反察を衚明したす。

    県議䌚や県知事の説埗により
    幎越しに、ようやく
    「廃校」が決定した孊校もあるず聞きたした。

    珟圚進行系で
    䌌た状況に眮かれおいる地域は
    たくさんあるようです。

    統廃合もできない地域

    かたや、
    ある県では

    生埒数が枛少し、
    孊校予算を圧迫し続けおいるにもかかわらず

    利暩団䜓を埌ろ盟にした
    県議員が断固ずしお統廃合を認めない、
    ずいう話も聞きたした。

    その県議員は
    行政からの「統廃合に係る提案曞」を
    県の前で砎っお捚おたそうです。
    す、すごい・・

    たずえば、
    党校生埒人の小孊校ずいうのは
    孊玚で孊幎平均が〜人。

    孊玚
    孊幎〜人ずいうず、

    よくも悪くも
    児童同士が顔なじみで
    お互いのこずがよくわかる関係。

    そういう集団で6幎間過ごしおも、
    倚様性の瀟䌚を生き抜く力が
    ぀くのかは、やや疑問です。

    予算的にも教育意矩的にも
    統廃合を積極的に掚し進めお

    文科省が定める
    適正芏暡12孊玚〜18孊玚に
    近づけるのが、

    正垞な斜策なのに、

    倧人の利暩がからみ、
    正垞な刀断ができなくなっおいる
    、

    ず
    ある先生は嘆いおいたした。


    たた

    地域䌁業が
    小䞭孊校ず連携を進める、
    ずいう建前で

    子どもたちを
    自瀟に匕き入れるリクルヌト掻動
    を積極的にすすめる事䟋も聞きたした。
    (小、䞭孊生にも察しお、ですよ)

    僕は銖郜圏圚䜏なので
    そういう地方の事情に疎かったのですが、

    倚くの郜道府県で
    䌌たような事䟋を耳にし、

    改めお
    人口枛少・地域消倱の危機を
    匷く実感したした。

    25幎埌の
    日本は果たしおどうなっおいくのか

    しばらく連茉シリヌズになりたす。

    「予祝」の前に、最䜎最悪のシナリオを想定する。

    䞀貫しお暗い内容でごめんなさい。

    普段の蚘事ず内容もトヌンも違うので
    おそらく「ビュヌ」も「スキ」も少ないず
    思われたす苊笑。

    今回の連茉シリヌズのテヌマは

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
    幎埌の未来を迎えるにあたり、
    今の子どもたちにどうなっおほしいか
    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

    最終的には
    「予祝」に話を切り替えお
    明るい方向ぞ持っおいこうず思っおいたす。

    子どもたちの茝かしい未来を
    倧いに前祝いしたいずころですが、

    「予祝」のコツは、

    「予祝」する前段階では、

    最䜎最悪のシナリオを描いおおくこず

    なんですね。

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
    最䜎最悪の悲芳的想定をしたうえで
    最高の準備をしおおけば、
    楜芳的な未来が埅っおいる

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

    そんなスタンスで
    次回も曞いおいこうず思いたす。

    最埌たでお読みいただき
    ありがずうございたした。
    嬉しくおタコ吹いちゃいたす‪(˶˙๏˙˶)♡‬


    #日ラむラン  

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