子どもの『生きづらさ』Navi⑨　第９回「『困りごと』『生きづらさ』の背景整理シート」

2026年5月30日 23:07

※本モデルは、診断を目的としたものではありません。
「『３つの気質軸』と『６つの特性』を手がかりに、
子どもの『困りごと』や『生きづらさ』の背景を整理し、
一人ひとりに合った関わり方や環境調整を考える
ための思考補助ツールです。

※本モデルでいう『特性』とは、
発達障害（神経発達症）の有無を表すものでなく、
「どのように考え、感じ、行動しやすいか」という「傾向」を指します。

【ご利用前にお読みください】

この「『困りごと』整理シート」は、子どもやご自身を「タイプ分け」したり、「診断」したりするためのものではありません。

本シートは、

『困りごと』や『生きづらさ』の背景を整理し、

「なぜその問題が起きやすいのか」
「どのような『環境』や『関わり方』が合いやすいのか」

を考えるための「思考補助ツール」です。

具体的なエピソードや場面について、
仮説的・便宜的に『３つの気質軸』と『６つの特性』を指標として用い、
その「傾向」や「強さ」から背景を整理していきます。

そのため、
必ずしも『３気質×６特性』の１８種類のいずれかに明確に当てはまるわけではありません。

実際には、

・複数の要素が重なっている
・状況や環境によって変化する
・このモデルだけでは整理しきれない背景がある

ということも少なくありません。

むしろ、そのようなケースの方が自然とも言えます。

大切なのは、「どのタイプか」を決めることではなく、

「今、何に困っているのか」
「その背景には何がありそうか」
「少しでも楽になるために、何を変えられそうか」

を整理し、考えていくことです。

本シートが、『困りごと』や『生きづらさ』を少しでも和らげるきっかけとなれば幸いです。

こんにちは。小児科医の福冨崇浩です。

今回は、
実際の『困りごと』や『生きづらさ』の背景
を整理していきます。

具体的なエピソードについて、すでに評価した
『３気質軸』のうち最も傾向が強かったものと、
『６特性軸』のうち最も傾向が強かったもの
が交わる欄をご参照ください。

そして、

その内容が、実際の『困りごと』や『生きづらさ』の背景として当てはまりそうか？

を考えてみてください。

また、実際には複数の要素が重なっていることも多いため、
周辺の欄にも関連する内容が含まれている場合があります。

「完全に一致するかどうか」ではなく、

・どのような傾向がありそうか

・どのような場面で困りやすいのか

・どのような『環境』や『関わり方』が合いやすいのか

を整理する視点として、ぜひ参考にしてみてください。

次回は、今回整理した『困りごと』や『生きづらさ』の背景をもとに、
それらを少しでも和らげるために、どのような『関わり』や『環境調整』が
できるか？

を考えていきます。