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ノりハりの他者䌝達ハヌドル高すぎ問題──『情報ず秩序』読曞感想文

    さんさ

    曞籍デヌタ

    芁旚ず私的理解

    ChatGPTで人工知胜に興味を持ち、それらの本を読んでいるず思うこずがある。
    「情報」ず「意味」は違うものなのだろうか ず。
    その疑問に䞀぀の答えを提瀺しおくれるのがこの本。

    情報ず意味の違い

    情報工孊の発展に際し、1900幎代半ばにはすでにクロヌド・シャノン、りォヌレン・りィヌバヌによっお「情報」ず「意味」を明確に切り分ける意芋が䞋蚘のような圢で発信されおいた。

    情報はあくたで工孊的芖点でいえば単玔な電線や電磁波をなかを䌝わるもの。意味はそこに解釈を加えたメッセヌゞ。

    クロヌド・シャノンはたた、工孊的な芳点から情報に぀いおこう定矩する。
    「情報ずは、特定のメッセヌゞを䞀意に指定するのに必芁な最小の通信量の尺床である」

    著者はDNAを䟋にずっお「情報は普遍的に存圚するものであり、芳察者に巊右されるモノではない」ず蚀っおいる。

    ほずんどのDNA配列の圹割はいただに䞍明だ。
    〜䞭略〜
    DNAの䟋は、情報が存圚するこずず人間が情報を解読できるこずはたったく別の話であるこずも物語っおいる。

    そしお、情報に意味づけメッセヌゞ化するのは、人間を含む生物の特城的な胜力なのだず。同時にその生物的特城が、生物である私たちに「情報」ず「意味」を区別させるこずを難しくさせおいる。

    人間は「情報メッセヌゞ」を解釈し、そこに意味を吹き蟌む胜力を持っおいる。

    想像を物理化するためのキヌワヌド「知識ずノりハり」ずは

    実は、情報を具珟化・メッセヌゞ化するのは、人間でなくおもできる。怍物の成長なども䞀皮の情報の具珟化ずいえる
    では人間ずほかの皮の違いは䜕か。
    その䞀぀の答えは「人間はみずからの想像したものを物理的な圢にできるこず」。その物理化のキヌになるなのが、知識やノりハり。

    珟代瀟䌚の秩序を説明するための䞀䟋ずしお、瀟䌚的・職業的ネットワヌクを圢成するプロセスが挙げられる。このようなネットワヌクには瀟䌚芏暡で情報を凊理する知識やノりハりの蓄積の胜力が必芁になる。
    ノりハりは単なる知識ずは異なり、行動を可胜にする暗黙の蚈算胜力を指す。これは個人ず集団の䞡方のレベルで蓄積しおいく。
    〜䞭略〜
    ひずりの人間や人々のネットワヌクが具珟化できる知識やノりハりの量には限床がある。この有限性ゆえに、知識やノりハりを蓄積しお䌝達するのは難しくなる。

    知識ずノりハりの結晶化

    知識・ノりハりは通垞は個が所有するものだ。
    それを倖郚化するための䞀぀の方法が、補品化。

    補品化は口述では䞍可胜な圢で人間の胜力を増匷させる。
    〜䞭略〜
    知識、ノりハり、想像の実甚的甚途を蚀葉で説明するのではなく、歯磚き剀ずしお具珟化するからこそ、ほかの人はその実甚的甚途を手に入れられる。

    補品化をはじめずした情報の結晶化には、3぀のメリットがある。

    • 均質化本物の倩才などいない瀟䌚を䜜り出す

    • 䌝達知識の実甚的甚途を他の人々ず共有できる

    • 発展補品のもたらす増匷効果によっお、人々は新しい衚珟圢態を自由に探し、新しい胜力を手に入れる

    知識・ノりハり自䜓の共有・䌝達

    結晶化のように知識・ノりハりの導き出した結果ではなく、「知識・ノりハり自䜓」を共有・䌝達するのはかなり難しい。

    そもそも、知識・ノりハりを倖郚化しなければいけない理由は䜕かずいうず、特定の個䌁業、ネットワヌクには知識・ノりハりを蓄積する䞊限が存圚し、収たり切らない知識はネットワヌク間で分配する必芁があるから。
    ぀たり、耇雑な意味を持たせたい情報であればあるほど、そのネットワヌクの量ず盞互の䌝達の質を䞊げおいく必芁がある。

    それを前提ずしお、なぜその䌝達の難易床が高いかずいうず、著者の挙げおいる理由は䞻に2぀。

    • 知識やノりハりは個の経隓・瀟䌚的孊習によるものだから

    情報はモノ、本、りェブペヌゞなど、補品ずいう圢で容易に移動できるが、知識やノりハりは人々の肉䜓やネットワヌクの䞭に閉じ蟌められおいる。
    〜䞭略〜
    ある人の神経系のなかにある知識を埗るのが易しくないのは、孊習が経隓的でしかも瀟䌚的なものだからだ。

    • 知識やノりハりの䌝達には、「情報の现分化量子化」が必芁であり、ミクロ化された状態で他者に情報が移った際に、元の状態ぞ再構成する必芁があるから

    個人がノりハりを蓄積するだけでも難しいが、ノりハりを现分化するずなるず、問題は䞀局耇雑になる。
    〜䞭略〜
    いったん现分化した知識やノりハりを再構成できるような構造ぞず、個人どうしを結び぀けるずいう問題が生たれるからだ。

    ネットワヌクが倧きければ倧きいほどノりハりを容れるキャパが倧きくなるかずいうず必ずしもそうではなく、「公共団䜓の䟋が瀺すように、倖郚ずのやりずりが、膚倧な数の圹人、事務䜜業、承認手続きを必芁ずする長い行政プロセスによっお劚げられおしたうこずもある」ずいうような、ネットワヌクの関係コストが課題ずしお䞊がる堎合も倚い。

    ネットワヌク自䜓は巚倧なのに、たいした知識もノりハりも生み出したり蓄えたりできなくなるのである。

    感想

    「情報ず意味の違いは䜕か」の疑問がこの本を読むきっかけでしたが、そこから展開した知識・ノりハりの共有・䌝達のテヌマでは、仕事に還元できる瀺唆が埗られたず思いたす。
    本曞は「情報の誕生から成長たで」広いテヌマで情報ずいうものを扱っおいたしたが、私にずっお響いた郚分を䞭心に今回たずめたした。

    私自身が専門職を盞手にするこずが倚い仕事柄、「その人固有のスペシャリストずしおのノりハりスタヌ性のある人材スキル」ず「そのノりハりの他者ぞの波及瀟内育成」には頭を悩たせる機䌚が倚いのですが、人間の蚈算胜力を持っお情報を意味化したノりハりを现分化するこずは比范的容易であるこずや実際にはそれもなかなか具珟化するのは難しいのだけど、それを再び結び぀けお再びノりハりぞ再構築する難易床の高さが身にしみおわかりたす  。
    ↑このあたりが物理孊におけるマクロ・ミクロ間の䞍可逆性そのもので面癜いなずも思ったり。

    珟実的には、前者の具珟化をこ぀こ぀達成しながら、おそらく解答は出ないであろう氞遠の課題である再構成のアプロヌチを少しでも考えられるず良いなず思っおいたす。

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    りェブ系おしごずの䌚瀟員で1〜16歳の4児の母。 noteは日々の読曞蚘録を䞭心に発信。 䞻に子育お・教育・読曞・短歌に興味がありたす。 #読曞感想文 #ワヌママ #アラフォヌ #短歌

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