その言い回し、全然伝わってないかも？｜悪魔の文章術を操るブラック・アウルの小難語まみれ講座

◆ やたら難しい文章

ことばの森の小川沿い。

エッグ・アウルは、木陰でせっせと記事を書いていた。

エッグ・アウル：『よし…今回は、大人っぽくて知的な文章にしてみようっと！』

タイトル：『現代社会における情報過多環境下の適応的言語戦略』

エッグ・アウル：『ふふっ…この文章、なんか「頭良さそう」じゃない？』

すると、どこからともなく黒い影が…
　

◆ ブラック・アウルの「知的風」指南

ブラック・アウル：『おお、やっとわかってきたじゃねぇか、エッグ坊や！』

エッグ・アウル：『ブラックさん！』

ブラック・アウル：『文章ってのはな、難しければ難しいほどカッコいいんだ。読者が意味をすぐに理解できたら、ありがたみがない。だから「カタカナ語」と「専門用語」を大量に盛れ！』

エッグ・アウル：『えぇ…でも、意味がわからない人が多くなるんじゃ？』

ブラック・アウル：『そこがミソだ。「わからない＝すごそう」って思わせられる。それが「知的ブランディング」ってやつさ！』

エッグ・アウル：『（またなんか…変な方向に誘導されてないかな…？）』
　

◆ 結果：反応ゼロ

翌日、エッグ・アウルは、ブラック・アウルに手ほどきを受けて書いた記事を投稿。

しかし…

📉アクセス：５
📉コメント：ゼロ
📉滞在時間：平均３秒

エッグ・アウル：『やっぱり…全然読まれてない…！』

そこへ、やさしい羽音とともにドクター・アウルが現れた。
　

◆ ドクター・アウルの診断

ドクター・アウル：『ふむ…この文章は「自己満足」の香りがするね』

エッグ・アウル：『自己満足…？』

ドクター・アウル：『読者は「難しい言葉」より「わかりやすい言葉」を求めているんだ。もし、わからない単語が３つ続いたら、人は読み進める気を失う』
　

◆ レッスン①：「難しさ」と「賢さ」は別物

ドクター・アウル：『難しい言葉を並べるのは、賢さではない。本当に賢い人は、誰でも理解できる言葉で説明できる人だ』

▼ 悪い例（ブラック・アウル式）

▼ 良い例（ドクター・アウル式）

エッグ・アウル：『なるほど…わかりやすい方が、読んでもらえる確率が上がるんですね！』
　

◆ レッスン②：「小難語チェック」習慣

ドクター・アウル：『文章を書いたら、必ず「小難語チェック」をしよう』

• 専門用語は、必要な場合だけにする

• カタカナ語は、日本語に置き換えられるか試す

• 一文に２つ以上の専門用語を入れない

ドクター・アウル：『これだけで、文章は一気に読みやすくなる』
　

◆ レッスン③：「小学生でも理解できる」基準

ドクター・アウル：『小学生が読んでも理解できる文章を目指そう』

ドクター・アウル：『これは決して読み手を「馬鹿にする」という意味じゃない。誰にでも届く文章＝届く人の数が最大になる文章だからだ』

エッグ・アウル：『……ぼく、ちょっと「賢く見られたい」って気持ちがありました…』

ドクター・アウル：『見られる賢さじゃなく「伝わる賢さ」を身につけなさい』
　

◆ 成長：やさしい文章への書き換え

エッグ・アウルは記事をリライト。

▼ Before（ブラック・アウル式）

▼ After（ドクター・アウル式）

エッグ・アウル：『ホントだ、確かにこれなら誰でも読み進められる…！』
　

◆ 翌朝のコメント欄

📩「わかりやすい説明でスッと入ってきました」
📩「小学生でも理解できるって、ほんと大事ですね」
📩「専門用語が少なくて読みやすかった！」

エッグ・アウル：『……やっぱり、伝わるって気持ちいいな…！』
　

◆ まとめのレッスン

◆ 次回予告

次回：『書きすぎより「書かなすぎ」が危険！？｜ドクター・アウルの情報量バランス講座』

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ことばの森の不思議なレッスン
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◆ 追伸

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