27、辅助与替代沟通（AAC）评估全解析

辅助与替代沟通（AAC）评估全解析

1. AAC评估基础

在进行辅助与替代沟通（AAC）评估时，有一个强大的工具——CCP（具体未明确其全称为何）。它不同部分的得分能提供一份个人情况概况，帮助团队确定干预计划的内容和优先级。这份概况还能用于进行SWOT分析，即检查个人的优势、劣势、机会和威胁，同时也鼓励制定SMART目标（具体、可衡量、可接受、现实且有时限）。CCP是一个动态的、持续调整的过程，由客户、客户的沟通伙伴以及周围的团队共同执行，具有构建数据和进行数据挖掘的潜力，有助于确定结构效度。

2. 前语言和早期语言功能评估

对于处于沟通早期阶段的个体，可以使用一系列AAC技术，且干预和测量/评估通常相互交织。以下是一些可用于收集前语言或早期语言水平个体详细信息的测试：
| 测试名称 | 简介 |
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| 沟通与符号行为量表（CSBS） | 用于评估被认为有语言和沟通发展风险的幼儿 |
| 麦克阿瑟 - 贝茨沟通发展量表（CDIs） | 包括“单词和手势表”（适用于8 - 18个月的典型人群）和“单词和句子表”（适用于16 - 30个月的典型人群） |
| 斯内尔 - 朗克问卷 | 用于对处于前符号和早期符号水平的儿童进行动态评估的非标准化探索性工具 |
| 潜在沟通行为清单（IPCA） | 分析具有沟通潜力的行为，帮助照顾者识别可调节和塑造为有效沟通的行为 |
| 沟通矩阵 | 在线工具，生成沟通（前符号和早期符号）发展第一阶段的概况，用于干预计划和跟踪进展 |
| 沟通抽样与分析（CSA） | 关注人与伙伴之间的可观察互动，描述互动方式及其功能，用于生成扩展互动范围