今天是教师节，从好多天前，我就开始在心里打腹稿，想写一写老师的事情，心中思绪万千，可写的东西也非常多，总算在今天考虑清楚了，不打算写负面的东西，只说些正面的内容，总的标题，就叫做《那些老师教我的事情》，记录一些事情与场景，众多的老师对我产生了决定性的影响，正是因为他们，我才成为了现在的这个样子，有了这样的个性、兴趣爱好、志向与见识。
父母是我的第一位老师
这当然也是老生常谈了，父母的言传身教，是对我最为重要的教育，我妈正好还是一位小学教师，从小最经常对我说的一句话是：“优点不讲是存在的，缺点不讲它就不会改。”所以，他们从来不会当着我的面表扬我——嗯，估计内心还是挺满意的——其实，我妈还经常讲一句话：“我几十年的教育生涯，就是在你的身上是最失败的！”那种痛心疾首的表情，现在想来，还是挺有趣的。
要说他们教我的事情，实在是太多了，为了避免这篇文章写得太长，甚至变成老爸老妈专场，就只记一点吧：我妈这边有四个姐妹，我爸是我外婆最中意的女婿；而我爸这边有四个兄弟，我妈是我奶奶最中意的媳妇。尊老爱幼，对老人一心一意的孝顺，是他们对我最大的言传身教。
忍不住再记一点，父母对于我一个极大的影响，是他们和谐的婚姻，结婚30多年，我竟然一次都没有听到过他们吵架，这也让我对自己的婚姻生活，充满了信心。 
小学的李芳秋老师
我的小学生涯相当的“颠沛流离”，2年级的时候，被迫转了一次学（因为老师实在受不了我，强制我转学）。5年级的时候，又被迫转了一次学（还是因为老师实在受不了我，强制我转学）。直到，我遇到了李老师，在这之前，我从来不是一个好学生，也从来不是一个老师喜欢的学生，但是李老师上的语文课，完全彻底的吸引了我，我真的能够做到认真听课，积极回答，乐在其中，还能不断进步。因此，我知道了两因此：不是我不能专心听讲，而是那些老师上课的水平不够高。也不是我学不好语文，而是那些语文老师没有把语文教得让我喜欢。在小学的五六年级那两年，我是最为活跃的好学生，语文成绩也一直位列前茅。
因此，我非常非常的感激李老师，我能够真切的感受到老师对我的欣赏，也能够真切的体会到学习的乐趣，我没有成为一个偏科的孩子，没有成为一个自卑的孩子，全都是因为李老师。
非常遗憾的是，李老师已经去世了。。。默哀。
中学的计算机吴老师
很惭愧，我已经忘记了这位老师的名字了，他上过我初一和高一的两年计算机课，必须诚实的说，这位老师上课的水平非常差，几乎就是照本宣科。但是，我是他的得意门生，因为每年参加市里的计算机竞赛，我都能拿个或大或小的奖回来，所以学校的机房一直任我出入，在班级里我是半个老师，上机的时候，我和老师一人负责一半的同学答疑。如果不是因为他给我的那么多自由，如果不是因为这样的威风，我一定不会像现在这样热爱计算机。
谢谢您，吴老师。
高中的班主任喻汉武老师
喻老师是对我有决定性帮助的恩师，因为在初中阶段的时候，我几乎没遇到什么好老师，成绩也一落千丈，考进高中的时候，是班上的第43名。开学的第一天，我们还在认识新同学，嘻哈打笑的打扫着卫生，我正好在跟一个认识的初中同学打打闹闹，喻老师一个箭步冲了过来，一拳砸在那个同学的胸口，顿时把我们全班都震住了，后来，我们都在背后教他“喻老虎”。
很有缘的，喻老师一开始就很关注我，在发现我上课经常开小差之后，他把我调到了教室的第0排，也就是在第一排前再单独放一张桌子，我一个人坐。。。这样对我极有帮助。
但是，对我帮助最大的，是一次家访，不只是喻老师来我家家访，还让我带着他走访了十多个同学家，我坐在喻老师旁边，听他一个一个的分析每一个同学的优点、缺点、特长、弱势，该如何努力，该如何改进，该怎样制定学习计划等等。这一次家访对我的触动非常大，让我非常非常深入的分析自己，认识自己，并进入了自觉、自主、自发的学习状态。值得老师和我骄傲的是，在高考的时候，我的成绩上升到了班级的第4名。
直到今天，我依然记得喻老师使劲按着胃部，蹲在讲台上的场景，嗯，手里还叼着烟。在我们高三的时候，喻老师因为急性胃病生病住院，不过10多年后的今天，老爷子倒是身体越发健康了，真是好消息。
高中的物理肖老师
物理一直是我最喜欢的课，这跟肖老师有绝对的关系，但是留给我最为深刻印象的，是有一次在上课的时候，肖老师说了一段话：“晚上的时候，我总是很喜欢看天上的星星，想着这么大这么大的宇宙，我们的那点烦恼算什么呢？”是啊，在烦恼的时候，我常常会想起肖老师的这句话来。
谢谢您，肖老师。
叶万昌老师
叶老师，其实不是学校里的老师，而是一位报社的编辑，是我姨妈的老朋友。在我高中的时候，语文（尤其是作文）与俄语的成绩都相当差，正好叶老师既是一位文字功力深厚的编辑，又是一位精通俄语的翻译，我姨妈就把我介绍给叶老师，让我每天去叶老师家补习功课，叶老师的教学方法，简直可以说是两记猛药，一是每天背一篇俄语课文，二是每天写一篇作文。从一般都是每天在家里写好作文，然后在走去他家的路上开始背课文，得到了叶老师家，先把课文背出来给他听，然后拿出作文来，交给他点评，通常这两个事情都能够很快结束，然后一老一小两个人就开始天南海北的吹牛聊天，在愉快的度过１个小时后，我再回家。
这样的补习对我几乎没有什么压力，但是帮助却极大，一方面让我不再害怕死记硬背，一方面也潜移默化的让我不再惧怕写作文。等到高考的时候，我的俄语是109分，语文是112分，相当的给力。
真的，非常非常感谢叶老师。
大学的顾瑞荣老师
顾老师是教我们马列主义哲学的老师，当然，他其实并没有怎么教我们马哲，而是在教我们真正的哲学。每次上课，顾老师的班一定是人满为患，还有很多同学会站在教室外的走廊上，顾老师总是拿着书随便挑一段开始讲，没讲两句，就开始跑题，古今中外，哲学宗教，名家大师，趣闻轶事，都被他信手拈来，那种不断思索的奇妙旅程，真是从未有过的享受。
我常常会在课后追着老师从教室到他的寝室，一直不停的跟顾老师讨论或者辩论，也有时候，我偶有所得，兴奋的跟顾老师说了一大段，顾老师轻轻的反问了我一句，我顿时呆立当场，无言以对，然后顾老师渐渐的走远，而我伫立在雨中，懵然不觉。。。嗯，演绎了，演绎了。不过，很长一段时间，我都沉迷于各种哲学与宗教问题，并且经常到顾老师的寝室去借书，倒是真的。
哲学是一种极为重要的基础训练，没有经过这样的训练的大学生涯，是不完整的，从这点来说，我非常的幸运。“学而不思则罔，思而不学则殆”，是我在这段经历中最大的体会。
谢谢您，顾老师。
大学的刘必虎老师
关于刘老师的事情，我在《我的野蛮成长》里已经记录不少，这里就不照抄了。总之，我非常的感谢刘老师。
关于老师，可以说的事情还很多，关于教育，可以说的话题就更多了，今天就写到这里吧，祝所有的老师——教师节快乐！
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