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コミックエッセイ不登校日誌：教師と保護者による心のサポート術

観世あみ (著) 形式: 単行本（ソフトカバー）

(9)

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本書は、実際に学校の教育現場で奮闘中の教師によるコミックエッセイ。
「教員の世間知らず」「労働環境のブラック体質」などと言われている学校は、本当のところ今いったいどうなっているのか、増える不登校生徒にどのように接しているのか――教師目線による誰も知らなかった現場のエピソードと、教師にとっても保護者にとっても役立つノウハウが満載。
不登校経験の漫画家、棚園正一氏推薦！（代表作『学校へ行けない僕と9人の先生』）
「今現在、悩み苦しんでいる多くの皆さんが、少しでも気持ちを軽くして元気で楽しく過ごしてもらえたらうれしいです」

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本の長さ

320ページ
言語

日本語
出版社

廣済堂出版
発売日

2023/4/26
寸法

18.8 x 12.8 x 2 cm
ISBN-10

4331523896
ISBN-13

978-4331523896

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商品の説明

著者について

フリー漫画家。数年間の教師経験を経て２０１６年より「あみあきひこ」名義で活動を開始。広告漫画の制作、雑誌への４コマ漫画提供、ＷＥＢＴＯＯＮ（縦スクロール漫画）のネーム制作などを担当してきた。2022年「観世あみ」に改名してからも意欲的に活動を続けている。
岐阜県関市の関牛乳株式会社が実施した、学校給食の牛乳瓶に漫画を掲載して牛乳の廃棄量を減らす「ミルクコミック企画」に作品を提供するなど、学校に関連する創作活動も行っている。
ウェブサイト　https://amiakihiko.com/
ツイッター　https://twitter.com/amiakihiko

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 廣済堂出版
発売日 ‏ : ‎ 2023/4/26
言語 ‏ : ‎ 日本語
本の長さ ‏ : ‎ 320ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4331523896
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4331523896
商品の重量 ‏ : ‎ 1 g
寸法 ‏ : ‎ 18.8 x 12.8 x 2 cm
Amazon 売れ筋ランキング: 学校教育ノンフィクション - 3,076位
- 教育学 (本) - 4,942位
- その他の語学・教育関連書籍 - 13,953位
カスタマーレビュー:
(9)

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日本からのトップレビュー

スナ
熱量溢れるコミックエッセイ
2023年5月8日に日本でレビュー済み
フォーマット: 単行本（ソフトカバー）
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"子どもを支援する時、どんな方法が相応しいのかは子どもによって異なります。そのため(中略)情報の引き出しを増やすことが大事だと考えています"2023年発刊の本書は元教師である著者による不登校や学校現場の現状を詳細に伝えてくれるコミックエッセイ。
⁡
個人的には今の教育現場の実態に興味があって手にとりました。
⁡
さて、そんな本書は数年間の教師経験を経て、現在も漫画家として学校関係に関連する創作活動も行っている著者が、自らの学校現場で働いた経験、また様々な文献やアンケートやインタビューをもとに【不登校の子どもを支援する際に必要な情報や具体的な支援の仕方】について。若手のかな先生を主人公に『教師になるには』『学級担任とは』『5教科以外の学習必要性』『教師同士の連携』『いじめ問題』『不登校への理解』『教師のメンタルケア』といった様々なテーマで、また【合間にコラムや教師の声をはさみながら】説明、紹介してくれているわけですが。
⁡
まあ、最初の印象としては『コミックエッセイ』のイメージから割と入門的、気軽に読める感じかな？と思っていたら(確かに漫画部分は読みやすいのですが)各話の合間にあるコラム"教師に聞く""かな通信"の情報量が多いこと！熱量や真摯さを感じて、良い意味で驚きました。
⁡
また学校を卒業して何十年の元学生("不登校児"という言葉すらなかった)としては、本書が伝えてくれる教育現場の今は隔世の感があるわけですが。中では"かな通信"で紹介される(教師の)【残業代は月給の4%】やクラス編成は(ランダムではなく)【学力が均等、人間関係で編成】にビックリしました。(昔からだったらすいません)
⁡
不登校問題に関心ある方はもちろん、これから教師や教える立場になろうとする方にもオススメ。
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ちゃむ
若干、タイトルイメージからはズレた
2023年8月23日に日本でレビュー済み
フォーマット: 単行本（ソフトカバー）
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マンガ部分に関しては、どちらかというと「教師の苦悩」もしくは「ワタシの苦悩」が主な感じ
「こうして私は教師を辞めました」みたいな
ノウハウというより事例集
何となく半端な印象。不登校への対応での苦悩なのか、業務をこなせない苦悩なのか、怒られる事に参ってるのか本当にやりたい事が別にあるから苦悩してるのか、どこに向けて書いてるのかがつかめなかった
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