Oposicions. Cataluya. Temari. Programació didàctica. Cas pràctic. Exposició oral

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Oposicions Primària i Secundària

Preparar-se per a les oposicions de primària o secundària a Catalunya és un repte que requereix constància, organització i una bona estratègia. Cada any, centenars d’aspirants es presenten amb l’objectiu d’aconseguir una plaça de funcionari docent, i la competència és alta. Per això, conèixer a fons el temari oficial, saber com elaborar una programació didàctica adaptada, dominar la resolució del cas pràctic i preparar una exposició oral segura i convincent són passos fonamentals per destacar davant del tribunal.

Amb la nova ordenació curricular i els canvis normatius recents (LOMLOE i Decret d’ordenació catalana), és més important que mai tenir una preparació sòlida i al dia. A més, el tribunal valorarà no només els teus coneixements teòrics, sinó també la teva capacitat d’aplicar-los a situacions reals d’aula i la teva competència comunicativa.

Si somies amb ser mestre/a o professor/a en el sistema educatiu català, aquesta és la teva oportunitat per començar amb bon peu. Endavant!

QUÈ ET PODEM OFERIR?

TEMARI PRIMÀRIA

PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA

PROVA PRÀCTICA

EXPOSICIÓ ORAL

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LOMLOE. Nuevos elementos curriculares

Escrito por Santiago Moll 6 comentarios

La llegada de la nueva Ley Orgánica de Educación LOMLOE ha supuesto la incorporación de nuevos elementos curriculares.

Estos nuevos elementos del currículum para la educación básica, es decir, para la educación primaria y la educación secundaria tienen entre otros objetivos la elaboración de unidades didácticas que se enfoquen no tanto en el contenido, ahora saberes, como en las nuevas competencias clave y específicas que marca la nueva ley educativa.

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Cómo crear una actividad competencial. Ejemplo práctico

Escrito por Santiago Moll 24 comentarios

El artículo de hoy tiene como finalidad darte a conocer qué convierte una actividad convencional en una actividad competencial, es decir, una actividad que no solo se centra en el saber, sino también en saber hacer, en el desarrollo de habilidades.

¿Y por qué pasar de una actividad convencional a una competencial? Entre otras razones, porque una actividad competencial fomenta aspectos tan fundamentales como el estímulo de la curiosidad, el carácter interdisciplinar, la contextualización, la importancia del reto o el desafío o la búsqueda de la autonomía personal.

¿Quieres saber qué indicadores son los que hacen posible una actividad competencial? ¿Quieres conocer un ejemplo práctico de una tarea que promueve las competencias y habilidades? Si es así, estaré encatando de que me acompañes en la lectura de este artículo. Así que, sin más demora, zarpamos… [Leer más…]

Rúbrica de un solo punto. Una herramienta de evaluación formativa

Escrito por Santiago Moll 11 comentarios

Hoy quiero compartir contigo una entrada sobre la rúbrica de un solo punto, en inglés single-point rubric (SPR), una herramienta o instrumento de evaluación formativa que además aporta un aspecto fundamental para el aprendizaje de los alumnos: la retroalimentación.

Esta no es mi primera entrada en este blog acerca de las rúbricas de evaluación. De hecho, he publicado varios artículos como, por ejemplo, Cómo elaborar una rúbrica de evaluación en 7 paso o Rúbricas de evaluación. Rúbrica analítica y rúbrica holística.

En el artículo de hoy tengo la intención de centrarme en qué consiste este tipo de la rúbrica de evaluación, en qué tipo de evaluación se integra, cuál es su finalidad y, por último, enseñarte un ejemplo práctico.

¿Quieres saber más sobre la rúbrica de un solo punto? ¿Quieres conocer en qué consiste este instrumento de evaluación formativa? Si es así, estaré encantado de que me acompañes en la lectura de este artículo. Así que, sin más demora, zarpamos… [Leer más…]

Dinámica de tutoría. Hablando se entiende la gente

Escrito por Santiago Moll 12 comentarios

El artículo de hoy es una dinámica de grupo o dinámica de tutoría que tiene como finalidad enseñar a nuestros alumnos la importancia de una buena comunicación. La he titulado Hablando se entiende la gente y creo que os puede ser útil para aquellas clases en las que la comunicación entre estudiantes a veces se hace difícil.

Espero que sea de tu interés y te animo a que la pongas en práctica en alguna de tus clases.

Así que, sin más demora, zarpamos… [Leer más…]