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幼稚園児
| 数の大小 |
大きな数、小さな数 |
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年長A |
| 数の大小 |
恵まれた子どもたち |
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年長B |
| 大きな数 |
大小の感覚的判断 |
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年中児 |
| 家族 |
テーマは、家族（失敗しました） |
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年長A |
| 家族 |
家族は何人ですか（うまく指導できました） |
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年長B |
| 家族 |
お父さんの名前は何にですか |
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年中児 |
| 地図 |
地図を描いてみよう |
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年長A |
| 地図 |
おうちのまわりは、どんなかな？ |
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年長B |
| 地図 |
どちらが近いかな？ |
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年中児 |
| お絵描き |
ぬり絵遊びとお絵描きの指導をしました。 |
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年長A |
| ぬり絵遊び |
ぬり絵とお絵描きの指導 |
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年長B |
| 運筆能力 |
幼児の運筆能力について＋ぬり絵遊び |
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年中児 |
| 英語の勉強 |
English Lesson for Age 5&6 |
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年長A |
| 子どもと笑う |
英語の勉強 |
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年長B |
| 英語の勉強 |
はじめての英語（「英語は楽しい」） |
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年中児 |
| カレンダー |
カレンダーと曜日の学習 |
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年長A |
| カレンダー |
カレンダーと曜日の学習 |
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年長B |
| 昨日今日明日 |
昨日、明日の話 |
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年中児 |
| お話し作り |
話しを作ってみよう！ |
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年中児 |
| お話し |
年長児 |
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年長A |
| お話作り |
年長児（HS君のはじめてのレッスン） |
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年長B |
| 長さの勉強 |
後半部は、小３クラスの学習風景 |
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年中＋３ |
| 夏の学習（１） |
立ち学習をしてみました |
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年長児 |
| 長さの勉強 |
アクテイブ・チルドレン |
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年長A |
| 長さの勉強 |
年長児 |
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年長B |
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小学１～２年児
| 植木算 |
どこまでできるかな |
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小２A |
| 植木算 |
小学１＆２年生のみなさん |
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小２B |
| 時間 |
３時から４時までは、何時間？ |
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小２A |
| 時間 |
３時から４時までは、何時間？ |
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小２B |
| テスト |
台風４号のため、テスト勉に急きょ変更しました |
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小２A |
| テスト |
今週は、ペーパーワークに切り替えました。 |
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小２Ｂ |
| 変化 |
変化と折れ線グラフ |
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小２A |
| 折れ線グラフ |
折れ線グラフ（変化とグラフ） |
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小２B |
| 角と角度 |
子どもと楽しもう、愉快な子どもたち |
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小２A |
| 角と角度 |
角の概念を教える |
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小２B |
| つるかめ算 |
つるかめ算を教える |
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小２A |
| つるかめ算 |
小学２年生前後が教えるのに最適です |
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小２B |
| 棒グラフ |
棒グラフを描いてみよう |
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小２B |
| 棒グラフ |
棒グラフを描いてみよう |
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小２A |
| 学習風景 |
ワークブックをしました |
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小２B |
| 学習風景 |
ワークブックの日にしました |
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小２A |
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小学３～６年児
| 植木算ほか |
日ごろできない学習 |
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小４児 |
| 植木算ほか |
今回は、うまくできました |
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小２＆３児 |
| 時間 |
４：５０～６：２０までは何分ですか？ |
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小２＆３児 |
| テスト |
今週はペーパーワークに切り替えました |
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小２＆３児 |
| 折れ線グラフ |
変化と折れ線グラフの学習です。 |
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小４児 |
| 折れ線グラフ |
変化とグラフ＋グラフ描きコンテスト |
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小３児 |
| 角を測ろう |
角度（９０度、１８０度） |
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小３児 |
| 鶴亀算 |
連立方程式の概念理解のためです |
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小３児 |
| 棒グラフ |
棒グラフの応用 |
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小３児 |
| 学習風景 |
後半部で小３クラス（ワークブック） |
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小３児 |
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中学生～高校生たち
| 高校１年生の英語 |
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KP君に英語を教える |
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| Oさんとお別れ |
最後のレッスン |
Oさん、S君に英語を教える |
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参考までに…
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