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２００９年記念・ＢＷ公開教室 (Ｃｏｏｌ　有料版）２０１０－１０－２８

BW教室ｂｙはやし浩司

BW教室でのレッスンの様子を、そのまま紹介しています。

２００９年２～３月期

●

２００９年４月～２０１０年３月

月別編

●

２０１０年４月～２０１１年３月

総集編
月別編

●
●

２０１１年４月～２０１２年３月

月別編

２０１２年４月～２０１３年３月

学習指導のコツ

子育て指導

教材コーナー

総集編（過去版から）	●
ＹＯＵＴＵＢＥ・総合編（最新のものから）	●

ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室
０９年～１２年Monthly Lessons （月別指導）
お子さんと、いっしょに、お楽しみください！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１１年版　　……●

２０１１年
４月～、
私をクリックしてね！

　
YOUTUBE　総集編（一覧）　……●
２００９～２０１０年度版　まとめて見てくださる方は、こちらから　

２００９年～２０１０年～２０１１年

２０１０年４月～
２０１１年３月版

クリックしてね！→

ＢＷ教室の記録（ＢＷ生の方のために、収録しました。）
顔・声など出されて困る方は、連絡ください。即、削除します。

すべての ＹＯＵＴＵＢＥを観る…●

幼児クラス（２０１０～２０１１）

1111

２０１０

April	４がつ
May	５がつ
June	６がつ

２０１０

July	７がつ
August	８がつ
September	９がつ

２０１０

October	１０がつ
November	１１がつ
December	１２がつ

２０１１

January	１がつ
February	２がつ
March	３がつ

幼児クラス（２００９～２０１０）

1111

２００９

April	４がつ
May	５がつ
June	６がつ

２００９

July	７がつ
August	８がつ
September	９がつ

２００９

October	１０がつ
November	１１がつ
December	１２がつ

２０１０

January	１がつ
February	２がつ
March	３がつ

BW子どもクラブの紹介

ここを（→●）クリック

●新しい動画
新しい動画にチャレンジしてみました。
ファイルの変換ができなかったので、再生したものを、一度ビデオカメラに
収めた上で、YOUTUBE上に公開してみました。(2010-June 13th)

まんが集……●

アメリカにいる、孫のメイのために、このコーナーを開設しました。

はやし浩司より、
おうちの方へ、

Dear Mae,
This is your Home!
●●●●◎◎●●
Ｍａｙ　１８ｔｈ
２００９
ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教

2009-2010

Happy Birthday, Mae!
Joyeux anniversaire, Mae!
Feliz cumpleanos.
Herzlichen Gluckwunsch zum Geburtstag.
С Днем Рождения.

ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室
ＢＷ無料youzi幼児幼児公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　幼児教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開
ＢＷ無料youzi幼児幼児公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　幼児教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公
Mae, please learn something from these You Tubes unde-below.
I have built this Website for you on your B-day!

ＢＷ公開教室

ＢＷ　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ　Ｃｌｕｂ, Hamamatsu, Japan
（お子さんと、いっしょに、学習できます。）
（注意：ここに収録したのは、主に導入部（＝動機づけ）の指導風景です。
BW教室では、常に（動）と（静）を交互に配置して指導しています。
どうか誤解のないように、してください。）
ＢＷ教室のみなさんへ、
顔、声、名前など、画面に出されて不都合な方は、
お知らせください。即、削除します。
連絡先……●
制作には細心の注意を払っています。もしよろしければ、このままこうして掲載させてください。
長い目で見て、よい思い出になるよう、努力いたします。

Ｊ…年中児（４～５year Children) S…年長児(5～６year Children)

●あるいは数字をクリックしてみてください！

２００９年・２～３月期・ガイダンス

111111

Ｈｅｌｌｏ！

Ｌｅｔ’s　ｓｐｅａｋ　ｏｕｔ !

（声を出そう・「あ」の音）

●●

Ｓ

（声を出そう・ＰＡＲT２）

１２３

Ｓ

Ｕｐ／Ｄｏｗｎ

（上下・左右・顔遊び）

●

Ｓ

Ｓｈａｐｅｓ(Let's start now!)

（さあ、レッスンだよ）

１２

Ｓ

Greetings

（あいさつ）

１２３４
５６７８

ＪＳ

Numbers
（かず）

Count from 1 to 10

（１から１０まで、覚えよう）

１２

What are Numbers?

（数の対応）

●

Ａｄｄｉｔｉｏｎ

（足し算をしてみよう）

１２

Ｓ

Subtraction

（引き算をしてみよう）

１２

Subtraction

（引き算ー年中児）

１２

Ｊ

Subtraction(2)

（引き算をしてみようー２）

１２

Ｓ

Addition & Subtraction

（足し算＋引き算）ほか

１２３４

Ｓ

Substraction

（子どもの様子）

●

（大きい数）

●

Ｓ

（倍の数）

１２

Ｓ

Let's divide numbers

（倍の数・分けよう）

１２

Ｓ

The Total is 10

（合わせて１０の数）

●

Large Numbers

（大きな数・漢数字）

●

every 10 numbers

（１０飛びの数）

●

50-100

（５０～１００の数）

１２

Ｊ

Money Counting

（お金の計算）（３０分版）

１２３４

Ｓ

Ｓｈａｐｅｓ
（かたち）

Shapes

（形遊び）

１２３４

Ｊ

Ｃｏｕｎｔｉｎｇ

（形を数える）

●

How many boxes...?

（箱を数えてみよう）

●

How many boxes?

（箱を数えてみよう）（２）

●

Ｓ

（箱遊び）（年中児）

１２

Ｊ

Shapes

（形の学習）

１２

小２

（形遊び）（年中児）

１２３４

Ｊ

Children make boxes

（箱作り・風景）

●

小２

Ｌｅｎｇｔｈ
（ながさ）

Ｌｎｅｇｔｈ

（長さの学習）（４０分版）

１２３４５

Ｊ

Distance

（長さから距離の学習）

１２３４５６

Ｓ

Letters
（もじ）

A,I,U,E,O

（あいうえお）

１２

Ｋａｔａｋａｎａ

（カタカナ）

１２３

Ｊ

Antonym

（反対語）＋（広さ）

●

Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ

（漢字の話）

１２

Ｓ

Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｎｕｍｂｅｒｓ

（漢数字）

１２ ●

Ｓ

Ｓｕｎｄａｙ，　Ｍｏｎｄａｙ……

（日月火水木金土）

１２

Ｓ

Time & Clock
（とけい）

Time ＆　Clock

（時計）

●
●

J
小１

Time & Clock

（時計）０９－１

１２３４

Ｍａｎｎｅｒｓ
（しつけ）

Ｃｏｍｍｏｎ　
Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ
（じょうしき）

Ｅｎｇｌｉｓｈ

（英語の学習）

１２３

Ｊ

Addition in English

（英語で足し算）

１２

Ｂｒａｉｎ　Ｗｏｒｋｓ

（知恵遊び）

１２

Ｓ

Ｐｏｓｉｔｉｏｎ

（位置遊び）

１２

Ｓ

Three Dimensional Figures

（立体図形）

１２

Ｂｒａｉｎ　
Ｗｏｒｋｓ
（知恵ワーク）

Ｍｅｍｏｒｙ

（記憶遊び）

１２３

Ｓ

Ｐｅｒｍａｔｉｏｎ

（順列）

●

Ｓ

Ｏｒｄｅｒｓ

（順番）

●

Ｓ

Ｐｌａｙｉｎｇｓ
（あそび）

Ｂａｌｌ－Ｔｈｒｏｗｉｎｇ（ボール投げ）

●

Ｇｌａｓｓ－Ｂｕｉｌｄｉｎｇ（グラス積み）

●

Ｄｏｍｉｎｏ（ドミノ倒し）

●

Ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎ
（計算・番外編）

（年長児に繰り上がりのある足し算＆筆算を教える）

１２３４５
６７

Ｓ

「もっとむずかしいことを教
えろ」と園児にせがまれ、
小１用の教材でしたレッス
ン。

学習指導
（ＢＷ方式）

言葉として教える英語

●

小３

小学生の指導方法について（説明）

●

田丸謙二先生…●

田丸謙二先生……♪

Desk Works
（動と静）

Self-Assertion（子どもの自己主張）

１２３４５６

Ｓ

Gifted Childre（恵まれた子どもたち）

１２３

Gifted Children（恵まれた子どもたち）

●●●

Senior Kids sing Hina-matsuri

♪

S０９－３－３

Action＋Silence（動と静）

●

BW Club(BWきょうしつの様子)

●●●●●●●●

Senior Kids(上級生)

●

小２～４

Ｓｅｎｉｏｒ　Ｋｉｄｓ（５～６年生）

●

小５～６

High School Students（高校生の英語）

１２

高２

２００９－２－１０（風景・年長児）

●

２００９－２－１３（風景・小２・小数の学習）

●

小２

ＢＷ　Ｓｏｎｇｓ（学習ソング）

♪

小１

BW　Summarize（簡略総集編）

１２３４５６７

２００９－４－１７（プリント学習）

●

小２、３

２００９－４－２１（新小４クラス）

●

小４

ＢＷ教Ｊ…年中児（４～５year Children) S…年長児(5～６year Children)

（マンガ試作４号……やっと、それらしいものができました！）

【教材】ご家庭で、プリントアウトして、お使いください。

ＢＷ教室で使用しているプリント教材について…●
（ご家庭で、そのまま使用していただけます。そのほかの目的での使用は、お断りします。）

形の学習

小１～２

●

見取り図の学習

小１～４

●

点つなぎ

小１～２

●

つるかめ算

小１～３

●

教材は無学年生を採用しています。
子どものできる範囲でとどめます。

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ＢＷ教室の説明会にて・幼児教室（２０１０－３－２７）……１

つづきは、２、３、４、５へ

ＢＷ教室の基本的な教え方について（小学生になったら）…●

室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室

ＢＷ教室・テーマ音楽　ｂｙ　Ｓｏｉchi Hayashi

子どもたちの描いてくれた似顔絵を、動画にしてみました（２０１０年３月）。

（マンガ・試作第２号）

ＨＰ講演会

新居町教育センターにて

ネット講演会（子育て、３つの柱）２０１０－２－１７

１２３４５６７８９０

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ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室

学習指導のコツ

教育エッセー

私の失敗談

子育て一口メモ

子どもの問題・こんな問題

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学習指導のコツ

指導のコツ・ガイドＢＯＯＫ
　【ＹＯＵＴＵＢＥ版】……●

ＹＯＵ　ＴＵＢＥ版・・・●

朗読・コーナー……●

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電子マガジン（無料版）の
お申し込みは……
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また配信の解除も、ここでできます。
安心してお申し込みください。

ＢＷきょうしつについて

●ＢＷ きょうしつの案内
●ＢＷ教室 ・ガイド

見学会、説明会は、随時、
行っています。
電話（０５３－４５２－８０３９）
に、伝言を残してください。
こちらから、折り返し、
電話いたします。

（ご注意：この電話は、常時
留守番電話になっています。）

●４歳になったら、ＢＷ教室！

２０１０年２月

2011年１月

YOUTUBE講演会…① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨　静岡市大里地区にて０９年７月

ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室

ネット
講演会

２００９年
静岡県
教育委員会主催
健全育成会
総会にて

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪

全体で９５分の講演会です。①～⑪の順にご覧ください。
（注：音がよくありません）

２００９年（平成２１年）６月４日　静岡市・あざれあ、大ホールにて

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ネット講演会
２００９年（平成２１年）６月６日　江南中学校区合同講演会・砂丘小学校にて

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬（音がよくありません）

そのほかの講演会……●
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ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室

ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室
It's my pleasure to introduce my friends at BW Club to you!
ＢＷきょうしつの　ともだちを　しょうかいします。　　　……●●●●●●●●●●●●
ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開ＢＷ無料公開教
室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教

ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室
January 2009～撮影
BW子どもクラブ・案内…●
ＢＷ無料公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　公開教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開教室
ＹＯＵ　ＴＵＢＥ　ｂｙ　はやし浩司（すべてを見る）……●
ＢＷ無料youzi幼児幼児公開教室　ＢＷ教室　ＢＷ教室無料公開　幼児教室　無料公開教室　はやし浩司　公開教室　はやし浩司公開
その他……●

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０９０１２３ under construction
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【子どもと笑い】

●笑うと健康」裏づけ（組織刺激され血行増進）

　笑うと、血液の流れがよくなるそうだ。それだけではないと思うが、「笑うこと」には、不思議な力がある。それは私自身が、幼児教育の場で、日常的に実感していることでもある。

今度、アメリカ・メリーランドのマイケル・ミラー医師らが、こんな発表をした。

いわく、「血管の内側にある組織が刺激を受けて、血液の流れがよくなることが、調査で明らかになった。『笑いは健康にいい』との説が医学的にも裏づけられた形だ。なぜ笑うとこの組織が活性化されるのかまでは突きとめられなかったが、同医師は『ストレスからくる血行障害のリスク、減らすことができる』と、笑いの効用を力説している」と。　
（時事通信・０５年３月１５日）

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

教室での笑いについては、たびたび、書いてきた。

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●笑えば、伸びる

　言いたいことを、言う。したいことを、する。これが幼児教室の基本である。おさえるのは、簡単。その時期がきたら、少しずつ、しめていけばよい。

　今週は、（数）をテーマにした（月曜日クラス）。

　この時期は、（教えよう）（教えてやろう）という気持ちは、控えめに。大切なことは、子ども自身が、数を好きになること。数を、楽しいと思うようになること。が、それ以上に、大切なことは、子どもが、自信をもつこと。決して、おとなの優位性をおしつけてはいけない。

　７個のリンゴを、わざとまちがえて数えてみせる。すると子どもたちは、「ちがう、７個だ！」と叫ぶ。そこで改めて、数えてみせる。そして「ああ、７個だったのかあ？」と、とぼけてみせる。

　が、その日は、それですんだわけではない。さらに、私を責めた子どもがいた。「あんた、先生でしょ！」と。そこで私は、こう言ってやった。

　「君、まだ幼稚園児だろ。だったら、そんなにしっかりと勉強しなくていい。もっと、ぼんやりと勉強しなさい。あのね、幼稚園児というのは、指をしゃぶって、おしりからプリプリと、出しながら勉強するものだよ。わかっている？」と。

　すると子どもたちが、ワイワイと反発した。しかしその反発こそが、私のねらいでもある。

　「あのね、わかっていないな。勉強なんてものはね、適当にやればいいの。そんなにしっかりやると、頭がへんになるよ！」と。

　すると子どもたちは、「ちがう、ちがう」と叫ぶ。つまりそうやって、子どもを、こちらのペースにのせながら、指導していく。あとは、子ども自身がもつ、伸びる力に任せればよい。

　だいたいにおいて、子どもというのは、伸ばそうと思っても伸びるものではない。大切なことは、子ども自身がもつエネルギーを、うまく利用すること。それをうまく利用すれば、子どもは、伸びる。

　さて、子どもを明るい子どもにするには、方法は、一つしかない。つまり、笑わせる。大声で、笑わせる。それにまさる方法はない。だから私の教室では、子どもを笑わせることを、何よりも大切にしている。１時間なら１時間、笑わせぱなしにすることも、珍しくない。

　笑うことにより、子どもの心は、開放される。前向きな、学習態度も、そこから生まれる。『笑えば、伸びる』、それが私の、この３９年間でつかんだ、幼児教育の真髄である。

【追記】

　最近の研究では、ストレスと免疫系の関係などが指摘されているが、それと反対に、「笑い」には、不思議な力が隠されている。これから先、大脳生理学の分野で、少しずつ、その「力」が解明されていくだろうと思う。

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

●私の実験教室「ＢＷ教室」

　幼児を教えるようになって、３５年になる。この間、私は４つのことを、守った。（１）すべて授業は公開し、親の参観をいつでも自由にした。（２）教材はすべて手作り。市販の教材は、いっさい使わなかった。（３）同じ授業をしなかった。（４）新聞広告、チラシ広告など、宣伝をしなかった。

　まず（１）授業の公開は、口で言うほど、楽なことではない。公開することによって、教える側は、手が抜けなくなる。教育というのは、手をかけようと思えばいくらでもかけられる。しかし手を抜こうと思えば、いくらでも抜ける。それこそプリントを配って、それだけですますこともできる。そこが教育のこわいところだが、楽でない理由は、それだけではない。

　授業を公開すれば、同時に子どもの問題点や能力が、そのまま他人にわかってしまう。とくにこのころの時期というのは、親たちが神経質になっている時期でもあり、子どもどうしのささいなトラブルが大きな問題に発展することも珍しくない。教える側の私は、そういうとき、トコトン神経をすり減らす。

　（２）の教材についてだが、私は一方で、無数の市販教材の制作にかかわってきた。しかしそういう市販教材を、親たちに買わせたことは一度もない。授業で使ったこともない。出版社から割引価格で仕入れて、親たちに買わせれば、それなりの利益もあったのだろうが、結果として振り返ってみても、私はそういうことはしなかった。本もたくさん出版したが、売るにしても、希望者の親のみ。しかも仕入れ値より安い値段で売ってきた。

（３）の「同じ授業をしない」については、二つの意味がある。年間を通して同じ授業をしないという意味と、もう一つは、毎年、同じ授業をしないという意味である。

この１０年は、何かと忙しく、時間がないため、年度ごとに同じ授業をするようになった部分もあるが、それでもできるだけ内容を変えるようにしている。ただその年の授業の中では、年間をとおして同じ授業をしない。これには、さらに二つの意味がある。

　そういう形で子どもの心をひきつけておくということ。同じ授業をすれば、子どもはすぐあきる。もう一つは、そうすることによって、子どもの知能を、あらゆる方向から刺激することができる。

　最後に（４）の宣伝については、こうしてインターネットで紹介すること自体、宣伝ということになるので、偉そうなことは言えない。それに毎年、親どうしの口コミ宣伝だけというのも、実のところ限界がある。

ある年などは、１年間、生徒（年中児）はたったの３人のままだった。例年だと、親がほかの親を誘ってくれたりして、生徒が少しずつふえるのだが、その年はどういうわけだかふえなかった。

　私の実験教室の名前は、「ＢＷ（ビーダブル）教室」という。「ブレイン・ワーク（知能ワーク）」の頭文字をとって、「ＢＷ」とした。「実験」という名前をつけたのは、ある時期、大きな問題のある子どもだけを、私の方から頼んで、（そのため当然無料だったが）、来てもらったことによる。

私の教室は、いつも子どもたちの笑い声であふれている。「笑えば伸びる」が、私の教育モットーになっている。その中でも得意なのは、満四・五歳から満五・五歳までの、年中児である。興味のある人は、一度訪れてみてほしい。ほかではまねできない、独自の教育を実践している。

２００９年８月２日　磐田市・アミューズ豊田・大ホールでの講演会の
感想が届いています。そのまま紹介させていただきます。

2010-1-17★★

●Twitter(「hiroshihayashi」で検索）　　 ● Facebook（「はやし浩司」で検索）

イラスト…Aya,ライン…外ノ池広美（X-Media　フリーソフトより）

●３０年前の生徒たち

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

今、パソコの横に、３０～３５年前の写真がある。
みなで、何かのことで記念撮影したときのもの。
先週、棚の隅からポロリと出てきた。
様子から見て、年長児（５～６歳児）の子どもたち。
場所は、Ａ幼稚園の東園舎（当時）。
その写真をときどき見ながら、ふとこう思う。
「みんな、今ごろ、どうしているだろう？」と。

当時の私は、幼稚園の年中児から、高校３年生まで
教えていた。
午前中はＡ幼稚園で教え、午後からは、「教室」で教えた。
幼児クラスが終わると、別の場所で小学生、中学生
を教え、夜は、高校生を教えていた。
この写真の中の子どもたちにしても、そのあと、
高校を卒業するまで教えた子どもが、３人いる。
１４年間、教えたことになる。

で、名前を思い出してみる。

上段（男児）、左から、
ＫＤ君
ＴＫ君
ＭＺ君？
ＳＺ君
？？君
？？君
下段（女児）、左から、
？？さん
ＡＺさん
ＥＴさん
？？さん
？？さん
ＩＧさん
？？さん
ＭＲさん
もちろん右端に立っているのが、私。

　名前を覚えているのが、１４人中、８人。
約６０％。
「そんなものだろうなア」と、自分をなぐさめる。
何といっても、３０年以上も前の生徒たち。
それに忘れたのは名前だけで、今でもこうした写真を見るたびに、
スーッとその世界にタイムスリップする。
そのままその当時の「私」になる。

声が印象に残っている子どもがいる。
しぐさが印象に残っている子どもがいる。
その後、家族ぐるみで交際した人がいる。
兄弟が同時に通ってくれていて、いっしょに遊んだ子どもがいる。
うち何人かは、おとなになってからも、連絡をくれた子どもがいる。
（現在は途絶えているが……。）

みな、それぞれだが、この時代も、私の一部。
まぎれもない、私の一部。

あのころの私は、無我夢中だった。
朝９時から教え始め、いつも仕事が終わるのが、午後１０時ごろ。
１３時間労働！
その間をぬって教材を作ったり、本を書いたりしていた。
このころは、テレビ局の脚本も書いていた。
翻訳もしていたし、通訳もしていた。
貿易の手伝いもしていた。

写真を見ているだけで、あれこれと脳裏に浮かんでくる。
あの日も今朝と同じような太陽が輝いていた。
写真は、どこか色あせているが、青い空は青い空。
ただ自分だけが、年を取ったよう。
私だけが変わったのか？
あるいはここに写っている私は、どこへ行ったのか？

なんともしまりのない、バカな顔をしている。
そう、それにあのころは、いつも写真のようにネクタイをしていた。
幼稚園の園長がきびしい女性で、いつもこう言っていた。
「人前に立つには、それなりの服装をしなさい！」と。
それでそうしていた。
（現在は、セーターなど、ラフは服装で教えているが……。）

今日も午後は、年長児から教え始める。
教える子どもたちは、３０年前と同じ。
毎年、毎年、この繰り返し。
こうして教えながら、この４月からは、４１年目に入る。

２０１１年１月２４日記

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

【幼児教室byはやし浩司】幼児の指導＆BW子どもクラブ・Ｂ開教室（浜松市）ｂｙはやし浩司　ＢＷ小学生クラブ　BW Children's Club,
Hamamatsu Japan by Hiroshi Hayashi はやし浩司の実践教室と幼児の指導およびレッスン風景＋子育てのポイント、指導法ほか

ＢＷ教室 の案内……●

きょうしつ　ＢＷこどもクラブ　教育評論　教育評論家　子育て格言　幼児の心　幼
児の心理　幼児心理　子育て講演会　育児講演会　教育講演会　講師　講演会講師　母親講演会　はやし浩司　林浩司　林浩
　子供の悩
み心理　子育て問題　はやし浩司　子育ての悩み　子供の心　育児相談　育児問題浩司　幼児の心　幼児の心理　育児　はや
し浩司　育
児疲れ　子育てポイント　はやし浩司　静岡県　浜松市　幼児教育　岐阜県美濃市　金沢大学法文学部卒　はやし浩司　教育
評論家　幼
児教育評論家　林浩司　静岡県　浜松市　幼児教育　岐阜県美濃市生まれ　金沢大学法文学部卒　教育評論家　はやしひろし
　林ひろし
　静岡県　浜松市　幼児教育　岐阜県美濃市生まれ　金沢大学法文学部卒　教育評論家　はやし浩司・林浩二（司）　林浩司
　静岡県　浜
松市　幼児教育　岐阜県美濃市生まれ　金沢大学法文学部卒　教育評論家　Hiroshi Hayashi　/　1970 IH student/
International House　
/　Melbourne Univ. writer/essayist/law student/Japan/born in 1947/武義高校　林こうじ　はやしこうじ　静岡県　浜松市
　幼児教育　岐
阜県美濃市生まれ　金沢大学法文学部卒　教育評論家　ハローワールド（雑誌）・よくできました（教材）　スモッカの知恵
の木　ジャックと
英語の木　（CAI)　教材研究　　はやし浩司　教材作成　教材制作　総合目録　はやし浩司の子育て診断　これでわかる子育
てアドバイス
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